Kerangka Pikir Hipotesis Penelitian

24

E. Kerangka Pikir

Bagian tubuh pribadi merupakan bagian tubuh yang harus di lindungi dan di jaga agar tidak disentuh atau dilihat oleh orang lain sehingga menimbulkan hasrat untuk melakukan kejahatan-kejahatan seksual pada anak. Pemahaman konsep tentang bagian tubuh pribadi sangat penting bagi anak autistik usia prapubertas dan sebagai persiapan anak ketika memasuki usia remaja dalam hal menjaga bagian tubuh pribadinya. Anak autistik mengalami hambatan dalam pemahaman konsep-konsep tersebut di karenakan oleh kondisi gangguan yang dialami oleh anak, sehingga dalam penyampaiannya membutuhkan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kemampuan anak. Media papan magnet adalah salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelejaran pengenalan bagian tubuh pribadi pada anak autistik, karena media papan magnet dapat menempelkan gambar-gambar bagian tubuh pribadi yang akan di kenalkan kepada anak autistik usia prapubertas. Dengan penggunaan media papan magnet dalam pembelajaran dan bersifat terus menerus di harapkan pemahaman konsep bagian tubuh pribadi anak autistik usia prapubertas akan meningkat, karena media tersebut bersifat visual yaitu memperlihatkan bagian-bagian tubuh pribadi yang di miliki oleh anak autistik usia prapubertas sehingga anak dapat mengamati dan mencermati dengan baik melalui indera visualnya. 25

F. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan deskripsi teoritik dan kerangka berpikir di atas, maka pada penelitian ini diajukan hipotesis bahwa: Pemahaman konsep bagian tubuh pribadi pada anak autistik usia prapubertas di SLB Citra Mulia Mandiri dapat ditingkatkan dengan menggunakan media papan magnet. Pemahaman konsep bagian tubuh pribadi pada anak autistik usia prapubertas meningkat meningkat Keterbatasan anak autistik usia prapubertas dalam memahami konsep bagian tubuh pribadi. Pentingnya pemahaman konsep bagian tubuh pribadi anak autistik usia prapubertas Ketertarikan anak autistik pada gambar serta gaya belajar anak autistik yang lebih menggunakan indera visualnya Penggunaan media papan magnet dalam pengenalan konsep bagian tubuh pribadi pada anak autistik usia prapubertas 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas Classroom Action Research untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep bagian tubuh pribadi pada anak autistik usia prapubertas di Sekolah Khusus Autis Citra Mulia Mandiri. Menurut Rochiati Wiraatmadja 2006: 13 “Penelitian tindakan kelas adalah bagaimana sekelompok guru dapat mengorganisasikan kondisi praktek pembelajaran mereka, dan belajar dari pengalaman mereka sendiri”. Pendapat lain tentang penelitian tindakan dikemukakan oleh Burns dalam Wina Sanjaya 2011: 25 yang menyatakan bahwa “penelitian tindakan adalah penerapan berbagai fakta yang ditemukan untuk memecahkan masalah dalam situasi sosial untuk meningkatkan kualitas tindakan yang dilakukan dengan melibatkan kolaborasi dan kerjasama para peneliti dan praktisi”. Berdasarkan pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas PTK adalah suatu tindakan yang dilakukan secara terencana untuk memperbaiki proses maupun peningkatan hasil kegiatan belajar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep bagian tubuh pribadi pada anak autistik usia prapubertas di Sekolah Khusus Autis Citra Mulia Mandiri.