1. Home
  2. Lainnya

Analisis Regresi Linier Multipel Uji F Uji Keberartian Regresi

Shinta Wahyuni, 2015 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu d. Menghitung nilai , , 1 Hitung jumlah kuadrat , Rumus : ∑ = ∑ – ∑ 2 Hitung jumlah kuadrat Rumus : ∑ = ∑ – ∑ 3 Hitung jumlah kuadrat Rumus : ∑ = ∑ – ∑ 4 Hitung jumlah kuadrat Rumus : ∑ = ∑ – ∑ ∑ 5 Hitung jumlah kuadrat Rumus : ∑ = ∑ – ∑ ∑ 6 Hitung jumlah Rumus : ∑ = ∑ - ∑ ̅ ̅ ̅ = ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ = ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

c. Uji F Uji Keberartian Regresi

Uji F digunakan untuk menguji keberartian regresi dengan menggunakan taraf keberartian 5. Rumus yang digunakan untuk uji F ini adalah sebagai berikut : Sudjana, 2003:91 Shinta Wahyuni, 2015 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan : ∑ ∑ ∑ ∑ Setelah menghitung F, selanjutnya bandingkan dengan F tabel dengan taraf signifikan yang digunakan adalah 0,05. Adapun kaidah kriteria pengujiannnya adalah : a. Jika F hitung F tabel , maka H ditolak dan diterima. b. Jika F hitung ≤ F tabel , maka H diterima dan ditolak. Hipotesis:  H : Regresi tidak berarti  : Regresi berarti

d. Uji t Uji Keberartian Koefisien Regresi

Uji t digunakan untuk menguji hipotesis secara parsial. Dengan rumusan hipotesis sebagai berikut : a. = 0 Kecerdasan emosional tidak berpengaruh terhadap Indeks Prestasi Kumulatif b. ≠ 0 Kecerdasan emosional berpengaruh terhadap Indeks Prestasi Kumulatif c. = 0 Minat belajar tidak berpengaruh terhadap Indeks Prestasi Kumulatif d. ≠ 0 Minat belajar berpengaruh terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Rumus yang digunakan adalah : Sudjana,2003:111 Shinta Wahyuni, 2015 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dimana : = nilai variabel bebas = galat baku koefisien regresi Untuk menentukan galat buku koefisien terlebih dahulu harus dilakukan perhitungan-perhitungan sebagai berikut : 1. Menghitung Nilai Galat Baku Taksiran , dengan rumus : 2. Menghitung Jumlah Kuadrat Penyimpangan Peubah ∑ , dengan rumus : ∑ = ∑ 3. Menghitung Nilai Galat Baku Koefisien Regresi , dengan rumus : ∑ Setelah diperoleh t hitung selanjutnya bandingkan dengan t tabel dengan taraf signifikan yang digunakan adalah 0,05. Adapun kaidah kriteria pengujiannnya adalah :  Jika ≤ , maka diterima dan ditolak.  Jika , maka ditolak dan diterima.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Smp Muhammadiyah 17 Ciputat

1 48 98

PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP PENDIDIKAN AKUNTANSI SEMESTER VI UNIVERS

0 3 16

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONTEKS BELAJAR, DAN PENDEKATAN BELAJAR TERHADAP BERPIKIR REFLEKTIF DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA AKUNTANSI.

0 7 91

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Akun

0 2 20

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PERILAKU BELAJAR, DAN BUDAYA TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN Pengaruh Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar, Dan Budaya Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Di U

0 1 18

Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar dan Prestasi Kerja di Kegiatan Magang Mahasiswa (Survei terhadap Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi, DIII Akuntansi dan DIII Perpajakan).

0 0 1

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR : Kasus Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UPI - repository UPI S PEA 1105886 Title

0 0 3

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONTEKS BELAJAR, DAN PENDEKATAN BELAJAR TERHADAP BERPIKIR REFLEKTIF DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA AKUNTANSI - repository UPI D IPS 0908012 Title

0 0 3

PENGARUH PERILAKU BELAJAR TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

0 0 15

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (SURVEY TERHADAP MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI)

0 1 94