1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Maksud dan Tujuan Penelitian

Shinta Wahyuni, 2015 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : 1 Untuk mengetahui gambaran Kecerdasan Emosional Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UPI Bandung. 2 Untuk mengetahui gambaran Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UPI Bandung. 3 Untuk mengetahui gambaran Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UPI Bandung. 4 Untuk mengetahui pengaruh Kecerdasan Emosional Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UPI Bandung. 5 Untuk mengetahui pengaruh Minat Belajar Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Akuntansi UPI Bandung.

E. Manfaat Penelitian

1. Secara teoritis Penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk mengembangkan penelitian yang terkait dengan masalah Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar yang dapat mempengaruhi Indeks Prestasi Kumulatif, sehingga dapat menambah dan memperluas ilmu yang dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan. 2. Secara Praktis Manfaat praktis dari penelitian ini, diantaranya : 1 Bagi Mahasiswa Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi bagi mahasiswa dan dapat memberikan motivasi yang kuat untuk bisa belajar secara mandiri. 2 Bagi Dosen Diharapkan penelitian ini mampu menjadi salah satu referensi bagi dosen agar dapat menyampaikan bahan ajar yang bisa membangkitkan Shinta Wahyuni, 2015 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kecerdasan emosional mahasiswa dan juga menumbuhkan minat belajar mahasiswa . 3 Bagi Universitas Menjadi kajian bagi Universitas sebagai salah satu sumber informasi ilmiah yang terkait pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar mahasiswa terhadap Prestasi Belajar mahasiswa dalam menyerap ilmu pengetahuan di tingkat pendidikan tinggi serta dapat digunakan sebagai umpan balik dalam meningkatkan mutu pendidikan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Smp Muhammadiyah 17 Ciputat

1 48 98

PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP PENDIDIKAN AKUNTANSI SEMESTER VI UNIVERS

0 3 16

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONTEKS BELAJAR, DAN PENDEKATAN BELAJAR TERHADAP BERPIKIR REFLEKTIF DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA AKUNTANSI.

0 7 91

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Akun

0 2 20

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PERILAKU BELAJAR, DAN BUDAYA TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN Pengaruh Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar, Dan Budaya Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Di U

0 1 18

Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar dan Prestasi Kerja di Kegiatan Magang Mahasiswa (Survei terhadap Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi, DIII Akuntansi dan DIII Perpajakan).

0 0 1

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR : Kasus Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UPI - repository UPI S PEA 1105886 Title

0 0 3

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONTEKS BELAJAR, DAN PENDEKATAN BELAJAR TERHADAP BERPIKIR REFLEKTIF DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA AKUNTANSI - repository UPI D IPS 0908012 Title

0 0 3

PENGARUH PERILAKU BELAJAR TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

0 0 15

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (SURVEY TERHADAP MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI)

0 1 94