7
B. Metode penelitian
Sekolah yang digunakan peneliti sebagai tempat penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri Karangasem II Surakarta, ini dilaksanakan pada awal
semester genap Dua awal januari sekitar tanggal 4 sampai 15 Januari 2013. Jenis penelitian ini yang dilaksanakan Penelitian Tindakan Kelas PTK, yang
menjadi subyek adalah Guru dan siswa kelas V SD N Karangasem II Surakarta dengan jumlah siswa 43 siswa, 28 siswa laki-laki dan 15 siswa
perempuan. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, metode tes, wawancara
dan dokumentasi. 1.
Observasi Menurut Rubino Rubiyanto 2011: 68 observasi adalah cara
mengumpulkan data dengan jalan langsung terhadap objek yang diteliti. Observasi penelitian ini menggunakan observasi partisipasif, dalam
penelitian ini peneliti berpartisipasi dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas. Observasi ini digunakan untuk mengetahui peningkatan kreativitas
menulis narasi dengan menerapkan strategi pembelajaran
think talk write
dan media gambar berseri. 2.
Dokumentasi Menurut Riduwan 2012:31 mengemukakan bahwa dokumentasi
ditujukan untuk memperoleh data langsung dari temapat penelitian, meliputi adalah buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan
kegiatan, foto-foto, film dokumenter.
8 Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan
data mengenai silabus Bahasa Indonesia kelas V SD, daftar nama siswa kelas V SD Negeri Karangasem II Surakarta, daftar tes kognitif Bahasa
Indonesia, dan foto-foto siswa kelas V saat menerima tindakan. 3.
Wawancara Sedangkan menurut sukardi dalam Rubino Rubiyanto, 2011: 67
adalah cara pengumpulan data dengan jalan tanya jawa secara langsung berhadapan muka, peneliti bertanya secara lisan responden menjawab
secara lisan pula. Wawancara digunakan peneliti untuk memperoleh informasi yang
lebih mendalam tentang hal-hal yang terkait dengan penelitian ini. Wawancara yang digunakan adalah wawancara terstruktur dengan
membuat lembar wawancara terlebih dahulu. 4.
Tes Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 150 tes adalah serentetan
pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang
dimiliki oleh individu atau kelompok Tes digunakan untuk mengukur tingkat ketuntasan belajar siswa
berupa nilai yang diperoleh dari pelaksanaan tes. Dari tes ini akan diketahui sejauh mana siswa telah kreatif dalam menungkan gagasannya
dalam bentuk tulisan narasi. Pemberian tes dapat dilakukan empat kali disetiap pertemuannya selama pelaksanaan tindakan.
Dalam validitas data peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi tekhnik. Triangulasi sumber mempunyai arti bahwa untuk
mendapatkan data dari sumber yang berbeda-beda dengan teknik yang sama. Dalam penelitian ini triangulasi sumber data adalah hasil observasi guru dan
9 siswa kelas V SD Negeri Karangasem II pada saat berlangsung. Data tersebut
digabungkan untuk diketahui kevalidannya. Trianglasi teknik mempunyai arti bahwa peneliti menggunakn teknik pengumpulan data yang berbeda-beda
untuk mendapatkan data dari sumber yang sama. Misalnya peneliti menggunakan metode tes, observasi, dokumentasi dan wawancara untuk
mengumpulkan data dari sumber yang sama lalu dibandingkan untuk mengetahui kevalidannya.
Analisis data Penelitian Tindakan Kelas menurut model Miles dan Huberman dalam Sugiyono 2010: 92 dapat dilakukan melalui langkah-
langkah sebagai berikut: 1.
Reduksi Data Mereduksi data berarti membuat rangkuman, memilih hal-hal pokok
memfokuskan pada hal-hal penting mencari tema dan pola serta membuang yang dianggap tidak perlu.
2.
Display
data Setelah data direduksi, langkah analisis selanjutnya adalah penyajian
data
display
data. Penyajian data diarahkan agar data hasil reduksi terorganisasikan, tersusun dalam pola hubungan, sehingga makin mudah
dipahami. 3.
Mengambil kesimpulan lalu diverifikasi Pengambilan kesimpulan dari proses reduksi data dan
display
, sehingga data dapat disimpulkan, pengambilan kesimpulan harus teruji
kebenarannya dengan data lapangan atau dengan merefleksi kembali. Setelah itu penyusunan kesimpulan dalam bentuk deskriptif sebagai hasil
laporan.
10
C. Hasil Penelitian Dan Pembahasan
