2. Keterampilan berbicara siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa
Inggris masih kurang
C. Rumusan Masalah Penelitian
Bertolak dari latar belakang, maka rumusan masalah umum yang diangkat dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah pengaruh metode ESA Engaged,
Study, Activate terhadap keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris?”. Pembahasan rumusan permasalahannya sebagai berikut :
Berdasarkan uraian identifikasi masalah di atas, maka rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah :
1. Bagaimana kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa sebelum dan
sesudah menggunakan metode ESA Engaged, Study, Activate di kelas IIIA SDN Cieunteung 2 KecamatanCihideung Kota Tasikmalaya?
2. Bagaimana kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa sebelum dan
sesudah menggunakan metode bukan ESA Engaged, Study, Activate di kelas IIIB SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya?
3. Bagaimana perbedaan hasil belajar pada keterampilan berbicara siswa di
kelas IIIA dan IIIB SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya?
D. Tujuan Penelitian
Mengacu pada rumusan masalah yang telah dikemukakan, maka tujuan penelitian ini adalah :
1. Mengetahui kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa sebelum dan
sesudah menggunakan metode ESA Engaged, Study, Activate di kelas IIIA SDN Cieunteung 2 KecamatanCihideung Kota Tasikmalaya
2. Mengetahui kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa sebelum dan
sesudah menggunakan metode bukan ESA Engaged, Study, Activate di kelas IIIB SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya
3. Mengetahui perbedaan hasil belajar pada keterampilan berbicara siswa di
kelas IIIA dan IIIB SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya
E. Manfaat Penelitian
Dalam melakukan kegiatan apapun, tentunya kita ingin memiliki manfaat atau faedah, baik untuk kita sendiri atau untuk orang lain. Begitupula dengan
penelitian ini, penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat untuk semua
pihak.
Adapun manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah: 1.
Manfaat Teoritis Secara teoritis hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan pengetahuan
mengenai metode pembelajaran lain, khususnya metode pembelajaran ESA Engaged, Study, Activate dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa
Inggris 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi siswa Manfaat yang dapat diambil oleh siswa antara lain :
1 Membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa
Inggris dengan menggunakan metode ESA Engaged, Study, Activate; 2
Memudahkan siswa untuk lebih meningkatkan keterampilan berbicara di depan kelas;
3 Memotivasi siswa untuk menumbuhkan minat terhadap pelajaran Bahasa
Inggris; 4
Membantu siswa untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris mereka.
b. Bagi guru
Manfaat yang dapat diambil oleh guru yaitu : 1
Memberikan pengalaman kepada guru maupun calon guru dalam merancang penggunaan metode ESA Engaged, Study, Activate dalam
meningkatkan keterampilan berbicara bahasaInggris;
2 Menambah variasi metode dalam melaksanakan pembelajaran, sehingga
siswa tidak mengalami kejenuhan dalam belajar; 3
Memperoleh wawasan dan pengetahuan baru mengenai metode-metode pembelajaran lain.
c. Bagi sekolah
Manfaat bagi sekolah antara lain : 1
Memberikan sumbangan pikiran bagi sekolah untuk menentukan rencana pembelajaran yang efektif dalam menggunakan metode yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran; 2
Menambah wawasan tentang bagaimana cara meningkatkan prestasi belajar siswa sesuai dengan karakteristik masing-masing siswa.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Kategori