Guru Siswa Rincian Tugas dan Fungsi Sekolah .1 Kepala Sekolah

i. Mengikuti kegiatan musyawarah guru pembimbing j. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konselin

3.5.17 Guru

Guru di SMP Negeri 1 Margaasih bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efesien. Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi : a. membuat perangkat program pengajaran. - AMP; - Program tahunansemester; - Program Satuan Pelajaran; - Program Rencana Pengajaran; - Program Mingguan guru; - LKS b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran; c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian ,ulangan umum, ujian akhir; d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian; e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan; f. Mengisi daftar nilai siswa; g. Melaksanakan kegiatan membimbing pengimbasan pengetahuan kepada guru lain dalam kegiatan proses belajar mengajar; h. Membuat alat pelajaranalat peraga; i. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni; j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum; k. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah; l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya; m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa; n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran; o. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum; p. Mengumpulkan dan menghitung angka kridit untuk kenaikan pengkatnya

3.5.18 Siswa

SMP Negeri 1 Margaasih memiliki jumlah keseluruhan siswa yaitu 1.379 siswa . Siswa biasanya digunakan untuk seseorang yang mengikuti suatu program pendidikan di sekolah atau lembaga pendidikan lainnya, di bawah bimbingan seorang atau beberapa guru. Dalam konteks keagamaan murid digunakan sebaai sebutan bagi seseorang yang mengikuti bimbingan seorang tokoh bijaksana. Salah satu tugas dan fungsi Siswa di SMP Negeri 1 Margaasih diantaranya adalah : 1. Mengikuti kegiatan belajar mengajar 2. Mematuhi segala aturan dan tata tertib sekolah 3. Berpartisipasi dalam kegiatan organisasi di sekolah 82

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini peneliti menyajikan hasil penelitian yang diperoleh melalui wawancara dengan berpedoman kepada format wawancara yang telah disusun sebelumnya dan pengamatan langsung sebagai metode penelitian utama untuk mendeskripsikan dan membahas data yang telah diperoleh. Hasil penelitian ini diperoleh dengan teknik wawancara mendalam dengan narasumber sebagai bentuk pencarian data dan observasi langsung dilapangan yang kemudian peneliti analisis. Wawancara yang dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan membutuhkan waktu kurang lebih selama 1 minggu. Wawancara dengan para informan dimulai dari tanggal 9 Mei 2011 sampai dengan 10 Juli 2011. Untuk lebih sistematis, BAB IV ini akan membahas tentang: 1. Deskripsi Identitas Informan dan Key Informan 2. Deskripsi Hasil Penelitian 3. Pembahasan Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Strategi Komunikasi Antarpersonal Guru Kepada Muridnya Di SMAN 23 Bandung Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas (Studi Deskriptif Tentang Strategi Komunikasi Guru Kepada Muridnya Dalam Proses Belajar Mengajar)

1 9 1

Efektivitas Komunikasi Guru SMP Negeri 22 Bandung Melalui Kegiatan Salam Pagi terhadap Pembentukan Sikap Siswa Dalam Beretika (Study Survey Deskriptif Tentang Efektivitas Komunikasi Guru SMP Negeri 22 Bandung Melalui kegiatan Salam Pagi Terhadap Pembentuk

0 6 1

Perilaku Komunikasi Trainer Dengan Siswanya Dalam Meningkatkan Kreativitas di DJ Arie School Bandung (Studi Deskriptif Tentang Perilaku Komunikasi Trainer Dengan Siswanya Dalam Meningkatkan Kreativitas di DJ Arie School Bandung)

3 16 57

Strategi Komunikasi PT. SAFTA FERTI Bandung melalui Pemberian Reward dalam Meningkatkan Kinerja Karyawannya

0 14 21

Strategi Komunikasi Antarpersonal Guru Kepada Muridnya Di SMAN 23 Bandung Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas (Studi Deskriptif Tentang Strategi Komunikasi Guru Kepada Muridnya Dalam Proses Belajar Mengajar)

0 5 1

Sistem Informasi Koperasi Guru Dan Pegawai Di SMP Negeri 1 Margaasih Kabupaten Bandung

0 3 44

Pola Komunikasi Guru dan Siswa Siswi Smp Negeri 16 Bandung Dalam Program Rebo Nyunda (Studi Kasus Mengenai Pola Komunikasi Guru dan Siswa Siswi SMP Negeri 16 Bandung Dalam Program Rebo Nyunda)

2 52 97

Implementasi program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi di SMP Negeri 131 Jakarta Selatan

1 8 146

HUBUNGAN ANTARA MOTOVASI BERBASIS, KEBIASAAN BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN KENERJA GURU MATEMATIKA SMP NEGERI KABUPATEN LANGKAT.

0 1 31

MENINGKATKAN KINERJA BISNIS MELALUI KEUN

0 0 8