BAB III PAPARAN DATA
A. Gambaran Umum Lokasi dan Subyek Penelitian
1. Sejarah Madrasah Aliyah Negeri MAN I Magelang beralamat di Jalan Sunan
Bonang No 17, Telepon 0293362928 Kota Mgelang. Madrasah ini setidaknya telah mengalami tiga kali perpindahan atau perubahan alamat dan tiga kali
perubahan jenis pendidikan. Pertamakali didirikan pada tahun 1950 bernama Sekolah Guru Hakim
Islam SGHI, beralamat di Kampung Kejuron Kota Magelang sampai tahun
1957. Tahun 1957 ketika masih bernama SGHI, alamatnya berpindah dari Kampung Kejuron Kota Magelang ke Jalan Tidar 21 Kota Magelang sampai
dengan tahun 1971, pada tahun ini, namanya sudah berubah menjadi Pendidikan Guru Agama PGA 6 tahun. Kemudian pada tahun 1971, alamatnya berpindah
ke Jalan Sunan Bonang No 17 Magelang sampai sekarang. Pada tahun 1980, sekolah ini berganti nama dari PGA 6 tahun menjadi Pendidikan Guru Agama
Negeri PGAN sampai pada tahun 1991 terjadi konversi seiring dihapuskannya sekkolah keguruan, yakni dari PGAN menjadi Madrasah Aliyah Negeri
MAN.Tambahan label “model “ ditetapkan berdasarkan keputusan Direktur Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama DIRJEN BINBAGA No.E-IVPP.066
KEP17-A98 tanggal 20 Februari 1998 tentang penetapan sebanyak 33 MAN Model se-Indonesia, diantaranya MAN Model Magelang.
52
2. Visi dan Misi Visi : Berakhlak Mulia, Disiplin, Terampil, Dan Berprestasi
Indikator Visi : a. Berakhlakul Karimah
1. Senyum, Salam, Sapa ketika berjumpa dengan sesama warga madrasah 2. Rendah hati, simpatik dan tidak sombong
3. Melaksanakan sholat wajib secara berjamaah 4. Gemar melakukan sholat dan puasa sunnah
5. Senang bershodaqoh dan menolong orang lain 6. Memulai dan mengkhiri kegiatan dengan membaca do’a
7. Tidak berkata kotor, porno dan berbantah b. Disiplin
1. Bangun tidur sebelum waktu shubuh 2. Datang ke madrasah tepat waktu
3. Mengerjakan tugas sesuai dengan bidangnya 4. Mengerjakan pekerjaan rumah
5. Mengikuti upacara bendera dan upacara hari besar nasional atau islam 6. membayar SOP, infaq dan iurn wajib yang ditetaqpkan madrasah
7. mengikuti semua kegiatan yang diprogramkan madrasah c. Terampil
1. Bisa berwudhu, sholat dan baca Al-Qur’an dengan benar 2. Bisa menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya
3. Memiliki kompetensi dasar yang distandarkan 53
4. Cakap berbahasa, berkarya seni, dan berolah raga yang menjadi pilihan ekstra kurikuler
5. 30 lulusnya diterima di perguruan tinggi negeri dan 70 lainya diterima masyarakat
Misi a. menumbuhkan pemhaman, penhayatan, dan pengamalan ajaran Islam
b. Menumbuhkan semangat kerja dan disiplin tinggi c. Melatih warga madrasah untuk hidup mandiri
d. Menuelenggarakan pembelajaran dan bimbingan terpadu yang aktif,kreatif,efektif,demokratif dan menyenangkan
e. Menciptakan suasana kerja yang sejuk,dinamis,dan sinergi menuju puncak prestasi
3. Tujuan dan sasaran Tujuan :
Melalui proses pembelajaran dan bimbingan terpadu yang aktif,kreatif, efektif, demokratif dan menyenangkan bertujuan untuk menghasilkan manusia muslim
yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlakul karimah, disiplin, cerdas, terampil, bertanggung jawab, dan berwawasan luas.
Sasaran : Tampil sebagai institusi pendidikan yang mampu menyelenggarakan pendidikan
secara professional, mendemonstrasikan proses pembelajaran yang komprehensif sebagai institusi percontohan dan lembaga pendidikan yang diakui masyarakat.
4. Fungsi 54
2 Percontohan bagi madrasah yang berada disekitarnya
dalam hal mutu kelembagaan, proses, dan hasil pembelajaran, serta prestasi lainnya.
3 Penyedia kesempatan kepada madrasah lain untuk
memanfaatkan fasilitas pembinaan yang tersedia didalamnya bagi peningkatan mutu madrasah
dilingkungannya. 4
Pusat pemberdyaan yang menumbuhkan sikap mandiri bagi madrasah dan lingkungannya sehingga memiliki
sumber daya, sarana dan prasarana yang setara dengan madrasah dan lingkungan masyarakat
5. Nilai Motto : “Taqwa Ilahial ilmu yang amaliah Amal yang ilmiah dan Akhlakul
karimah” Nilai-nilai :
5 Integritas, loyalitas dan totalitas
6 Transparansi dan kredibilitas
7 Kualitas dan kreativitas
8 Saling percaya dan menghormati
9 Disiplin
10 Pelayanan prima sepenuh hati
11 Moralitas
6. Bidang Sumber Daya Manusia SDM 55
MAN I Magelang telah memilki SDM yang lebih dari cukup. Hal tersebut dapat dilihat bahwa jumlah guru 61 orang dengan kualifikasi S-2 11 orang, S-1 50
orang, didukung oleh 28 karyawan, adapun dari 28 karyawan terdiri dari 5 orang PNS dan 23 orang non PNS. Hal ini dapat dipandang sebagai modal untuk
mendukung terciptanya kualitas madrasah. 7. Bidang Kurikulum
Kekuatan : a. Mayoritas S-1 dan beberapa lainnya S-2
b. Mayoritas guru mengajar sudahsesuai dengan bidangnya c. Adanya tempat belajar yang cukup memenuhi syarat
d. Lokasi madrasah strategis dan luas e. Memilki 2 laboratorium bahasa
f. Memiliki laboratorium computer
g. Memiliki jaringan internet h. Memiliki lapangan olah raga dan GOR
i. Memiliki asrama siswa dan gedung PSBB
Kelemahan : a. Input sinwa rata-rata berkemampuan rendah
b. Motivasi belajar siswa rata-rata rendah c. Kreatifitas guru masih kurang
d. Buku-buku untuk pegangan guru dan siswa masih sangat kurang e. Jumlah mata pelajaran terlalu banyak
f. Laboratorium fisika, biologi dan kimia belum layak
g. Tidak ada laboratorium sesuai kebutuhan h. Kegiatan prktikum masih kurang
i. Belum terlaksana MGMP madrasah
j. Belum terlaksana kurikulum secara maksimal
k. Raport kurang praktis 8. Bidang Kesiswaan
a. Memiliki guru-guru yang dapat membimbing kegiatan siswa b. Fasilitas untuk kegiatan siswa relative banyak
c. Jumlah siswa banyak d. Sudah memiliki tata tertib dengan system point
System point yaitu pemberian angka-angka yang telah ditentukan terhadap suatu pelanggaran tata tertib yang dilakukan oleh para siswa.
e. Sudah ada ekstra kurikuler OR, KIR, dan Seni f.
Ada Pramuka, OSIS, Rohis 9. Bidang Sarana dan prasarana
a. Letak strategis, luas dengan infrastruktur lengkap
b. Mempunyai gedung PPSB, GOR, Lapangan sepak bola, Workshop
keterampilan dan kamar mandi c. Tersedia asrama siswa, masjid dan
mushola d. Masih tersedia lahan untuk pembangunan
gedung e. Tersedia pemancar radio paradigma FM
f. Tersedia laboratorium IPA, bahasa dan
computer g. Mempunyai satpam
h. Tersedia tenaga pendidik yang memadai 10. Bidang Ketrampilan
Kekuatan : a. Kurikulumnya hampir sama dengan
SMK b. Ada program reparasi sepeda motor,
reparasi peralatan listrik, dan tata busana c. Gurunya S-1
d. Ada penyeleksian untuk mengikuti keterampilan
e. Ada workshopbengkel kerja memadai f.
Dibuat tata tertib sendiri untuk program keterampilan
g. Menjalin kerja
samadengan Disnakertrans di perusahaan
Kelemahan : a. Kurang kerja sama yang baik dengan perusahaan
b. Beban siswa terlalu berat 58
c. Keterbatasan jumlah guru d. Kurangnya alat praktek
11. Bidang ke Islaman Kekuatan :
a. Semua Guru dan Siswa muslim b. Sarana Ibadah memadai
c. Ada beberapa pondok pesantren di lingkungan MAN Kelemahan :
a. Kerja sama belum terlaksana dengan baik b. Pelaksanaan ibadah belum terlaksana dengan maksimal
c. MAN belum menunjukkan secara nyata kehidupan islami di madrasah 12. Bidang Humas
Kekuatan : a. MAN sebagai sekolah yang bercirikan islam
b. MAN sebagai MAN keterampilan c. Lingkungan sekitar adalah lingkungan perkampungan muslim
Kelemahan : a. MAN belum dapat mengoptimalkan perannya sebagai MAN keterampilan
b. Kekompakan guru pegawai MAN perlu perhatian khusus c. Kurangnya kualitas akademik siswa
13. Bidang Administrasi a. Administrasi umum
Kekuatan : 59
1 Memiliki ruang perkantoran yang memenuhi standart pelayanan 2 Perabotan dan perlengkapan sangat mendukung
3 Tersedia jaringan komunikasi melalui internet 4 Tersedia computer dan peralatan yang memenuhi standart pelayanan
minimal sekolah Kelemahan :
1 Etos kerja belum maksimal 2 Kualitas dan kuantitas pegawai belum memenuhi kebutuhan yang ada
3 Masih ada pegawai merangkap guru 4 Masih banyak pegawai honorer
5 Job diskribtion kurang jelas 6 Masih ada sistem birokrasi yang berbelit
b. Ketatalaksanaan kearsipan Kekuatan :
1 Tersedia komputer yang memadai 2 Tempat penyimpanan yang memenuhi syarat keamanan arsip
Kelemahan : 1 Kesulitan mendapat tempat yang layak dan memenuhi syarat
2 Terbatasnya tenaga dan kekurangan tenaga terampil 3 Kurangnya sosialisasi dari instansi yang terkait
4 Volume arsip tambah c. Inventarisasi Barang Milik Negara
1 Adanya sistem inventarisasi yang memadai 60
2 Melakukan pembelian, pergudangan, pendistribusian, pemeliharaan, penghapusan, pengawasan, pelaporan dan administrasi
d. Administrasi keuangan Kekuatan :
1 Ada sumber dana yang jelas dari DIPA, proyek dan wali siswa 2 Ada alokasi dana untuk kegiatan madrasah yang tertuang dalam RAPBM
3 Ada alokasi dana untuk pegawai yang jelas 4 Ada penanaman dan realisasi APBM yang jelas
5 Melakukan verifikasi yang memadai 6 Melakukan rapat evaluasi bendahara rutin setiap minggu sebulan sekali
7 Adanya laporan semua pelaksanaan rencana penggunaan dana sumber lain yang transparan
8 Kesejahteraan guru dn pegawai yang memadai 9 Tersedia kesejahteran bagi guru dengan adanya sertifikasi tunjangan
profesi 10 Pembayaran gaji lewat rekening
Kelemahan : 1 Terbatasnya tenaga
2 Sering terjadi penggunaan dana diluar rencana 3 Belum mengikutsertakan komponen madrasah dalam
pembuatan perencanaan 4 Pelaporan realisasi keuangan masih belum disosialisasikan
pada semua komponen madrasah 61
5 Apabila pembayaran gaji lewat rekening bermasalah, menambah beban kerja petugas keuangan
B. Daftar Informan
Kategori