telah dibuat, 5 melaksanakan prektek pembelajaran dengan menggunakan permainan edukatif. 6 melakukan refleksi, yaitu mendiskusikan hasil pengamatan pelaksanaan praktek
pembelajaran untuk diberikan masukan saran perbaikan untuk dapat dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran selanjutnya.
4. Tahap Evaluasi Pelatihan
Evaluasi yang dilakukan dalam tiga tahapyaitu: 1 evaluasi terhadap hasil pembelajaran
output
; 2 evaluasi terhadap keseluruhan program, dan 3 evaluasi terhadap
outcome
atau dampak pasca pelatihan. Tahapan kegiatan evaluasi tersebut diuraikan lebih lanjut sebagai
berikut.
1 Evaluasi Hasil Pelatihan
output
Setelah keseluruhan kegiatan pelatihan dilaksanakan, dilakukan evaluasi. Evaluasi yang dilakukan adalah
posttest
dengan soal-soal tes yang sama digunakan pada waktu
pretest dan posttest.
Pelaksanaan
posttest
dimaksudkan untukdata bahan analisis terkait dengan penguasaanpengetahuan dan keterampilan orang tua anak usia dini pada dimensi pasca pelatihan.
Kedua
, melakukan observasi terhadap orang tua yangmelaksanakan pembelajaran terhadap anaknya dengan menggunakan permainan tradisional pasca pelatihan.Setelah pelatihan selesai,
maka untuk implementasi model menggunakan PAUD Kartika Candra untuk implementasi model pasca pelatihan.Kegiatan ini ditempuh untuk memperoleh data bahan analisis penguasaan
pengetahuan dan keterampilan orang tua pada kemampuan melaksanakan pembelajaran pada anak pasca pelatihan.
Hasil pelaksanaan
posttest
dan observasi pelaksanaan pembelajaran pasca pelatihan, selanjutnya di analisis untuk memperoleh gambaran tingkat perubahan peningkatanpengetahuan
dan keterampilan orang tua peserta, dari pelaksanaan pelatihan yang dikembangkan.
2 Evaluasi Program Pelatihan
Evaluasi program secara keseluruhan ditempuh oleh peneliti, melalui dua tahapan, yakni:
pertama
, melakukan
pengamatan terhadap
jalannya proses
pelatihan secara
langsung.Pengamatan dilakukan untuk melihat kelemahan dan kekurangan terhadap setiap langkah dan kegiatan model pelatihan yang dikembangkan.Kelemahan yang muncul dicatat
sebagai bahan refleksi peneliti untuk menyempurnakan model yang dikembangkan.
Kedua,
menjaring pendapat peserta melalui pengisian lembar kuesioner, untuk memperoleh tanggapan peserta terhadap model pelatihan yang diimplementasikan.Data tersebut dianalisis dan
dideskripsikan dalam mendukung validasi model yang dikembangkan.
3 Evaluasi Dampak
outcome
Evaluasi dampak
outcome
pasca implementasi model dilakukan oleh peneliti dan pendidik PAUD di PAUD Kartika Candra dengan langsung pada
setting
pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan orang tua sebagai kegiatan refleksi hasil pelatihan. Orang tua
dikondisikan untuk
membelajarkan anaknya
dengan menggunakan
permainan tradisional.Observasi tersebut dilaksanakan dengan menggunakan lembar observasi berbentuk
skala, dan terbatas hanya untuk mengetahui tentang kemampuan orang tua dalam mendidik anak usia dini. Data hasil pengamatan sebagai bahan analisis untuk mengetahui kemampuan orang tua
peserta dalam melaksanakan pendidikan di lingkungan keluarga.
5. Data Hasil Pelatihan