1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir Paragdigma TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, PARADIGMA, DAN HIPOTESIS

Hipotesis 2 : H o : Tidak ada peningkatan hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPS 1 pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Sendangagung dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Tahun Ajaran 20152016. H 1 : Ada peningkatan hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPS 1 pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Sendangagung dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Tahun Ajaran 20152016. REFERENSI Surakhmad, Winarno. 1989. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar, Metode Dan Teknik. Bandung : Tarsito. Hlm 7 Hugiono., Poerwantana. 1987. Pengantar Ilmu Sejarah. Jakarta : PT Bina Aksara. Hlm 47 Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Grafindo Persada. Hlm 77 Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hlm 81 Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. Hlm 163 Sardiman AM. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Grafindo Persada. Hlm 77 Hamzah B. Uno 2012. Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta : Penerbit PT. Bumi Aksara. Hlm 23 Hamalik, Oemar, Op.cit., hlm 159 Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu.Jakarta: Bumi Aksara. Hlm 51 Nunuk Suryani dan Leo Agung. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta : Ombak. Hlm 8 Ibid, hlm 8 Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran : Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Hlm 242 Ngalimun. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Banjarmasin: Aswaja Pressindo. Hlm 173 Miftahul Huda. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Belajar. Hlm 221 Imas Kurniasih dan Berlin Sani, 2015. Ragam Perkembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Kata Pena. Hlm 91 Tommy, Proposal Model Pembelajaran CIRC, http:gambarstai.blogspot.com201202proposal-circ.html, diakses 29 Des 2015 Miftahul Huda, Op. Cit., hlm 222 Hamalik, Oemar, Op.cit., hlm 43 Purwanto, Op.cit., hlm 45 Hosnan.2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor. Ghalia Indonesia. Hlm 10 Hamalik, Oemar, Op.cit., hlm 80 Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka cipta. Hlm 131 Ibid 150 Mulyasa. 2007. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosda. Hlm 14 I Gde Widja. 1989. Sejarah lokal suatu perspektif dalam pengajaran sejarah. Jakarta : Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. Hlm 23 Kuntowijoyo. 2004. Metodologi Sejarah. PT. Tiara Wacana Yogya. Yogyakarta .Hlm 97 Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung : PT Remaja Rosda Karya. Hlm 209-210 Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung : Alfabeta. Hlm 64 Suharsimi Arikunto, Op.cit., hlm 62

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

1 21 108

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 71

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 PUNGGUR

0 1 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN

2 7 10

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS X.4 SMA N 1 LEMBAH MELINTANG Ilmi SMA N 1 Lembah Melintang Email: ilmi01gmail.com

0 0 10

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS X IPA 5 SMA N 1 Pasaman Frida Pardede SMA N 1 Pasaman Email. fridapardede01gmail.com

0 0 10

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION SISWA KELAS XI TKR C SMK NEGERI 1 SEDAYU

0 0 8

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

0 0 5

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI KARAKTERISTIK ZAT

0 2 19