C1, pemahaman C2, aplikasi C3, analisis C4, sintesis C5, dan evaluasi C6.
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2014:148. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini terdapat dua instrumen yaitu angket questionaire dan Tes.
3.6.1 Angket Questionaires
Instrumen untuk mengukur pengamatan motivasi belajar siswa, yaitu angket questionaire pada mata pelajaran sejarah. Questionaire yang digunakan untuk
mengukur motivasi belajar siswa menggunakan Indikator motivasi menurut pendapat Hamzah B. Uno.
Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen Motivasi Belajar Siswa No.
Variabel Indikator
Pernyataan Positif
Jumlah
1
Motivasi Belajar
Adanya hasrat keinginan belajar
1,2,3 3
Adanya kebutuhan dalam belajar
4,5,6 3
Adanya harapan dan cita-cita masa depan
7,8,9 3
Adanya penghagaan dalam belajar
10,11,12 3
Adanya kegiatan menarik dalam belajar
13,14,15 3
Adanya lingkungan belajar yang kondusif sehingga
memungkinkan seseorang dapat belajar dengan baik
16,17,18 3
Jumlah 18
Sumber: Hasil Olah Data Peneliti Tahun 2016
Tabel 3.4 Kategori Skor Motivasi Belajar No
Pedoman Kategori
1 X ≥ + 1.
Tinggi 2
- 1. ≥ X + 1. Sedang
3 X - 1.
Rendah Keterangan :
X = Skor subjek = Rerata mean hipotetik
= Standar Deviasi SD hipotetik Azwar, 2000:163
3.6.2 Tes
Tes yang digunakan berupa tes formatif pilihan ganda berjumlah 20 soal yang terdiri dari enam ranah kognitif, yaitu aspek C1, C2, C3, C4, C5, dan C6. Adapun
kisi-kisi soal tes hasil belajar siswa dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.5 Kisi-kisi soal Pretest dan Posttest
No Ranah Kognitif
Nomor Soal Jumlah
Skor Total Skor
1. Pengetahuan C1
2,14,15,18, 4
1 4
2. Pemahaman C2
3,7,8,9 4
1,5 6
3. Penerapan C3
1,16, 13 3
2 6
4. Analisis C4
4,12,19, 20 4
2,5 10
5.
Sintesis C5 5,6,17
3 3
9
6. Evaluasi C6
10,11, 2
3,5 7
Jumlah Keseluruhan 20
42
Sumber: Hasil Olah Data Peneliti Tahun 2016
Tabel 3.6 Kategori Nilai Hasil Belajar No
