Presentase skor yang diperoleh adalah 77100 x 100 = 77. Nilai tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Dengan kategori tersebut, dapat dikatakan bahwa
sebagian besar siswa yang berasal dari Jawa memperhatikan catatan dari guru pada hasil ulangan, tugas atau PR untuk perbaikan selanjutnya. Hal tersebut
menunjukkan bahwa siswa mampu mengevaluasi hasil belajar agar tidak mengulangi kesalahan yang sama.
Dari penjelasan tersebut, dapat diinterpretasikan bahwa memperbaiki kegagalan sebesar 76,5 yang termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini
menunjukkan bahwa dalam menghadapi kegagalan pada mata pelajaran bahasa Jepang, siswa yang berasal dari Jawa dapat menghadapi kegagalan pada pelajaran
bahasa Jepang.
4.1.6 Kemampuan Siswa Tabel 4.12
Siswa Jawa Mendapatkan nilai diatas KKM
No Pertanyaan
B f
N B x f
X
P
12. Apakah
nilai ulangan
harian Anda diatas nilai ketuntasan
minimal KKM bahasa Jepang ?
4 3
2 1
4 15
5 1
16 45
10 1
25 25
25 25
72 100
72
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa dari 25 siswa, 4 siswa menjawab selalu, 15 siswa menjawab sering, 5 siswa menjawab jarang, dan 1
siswa menjawab tidak pernah. Presentase skor yang diperoleh adalah 72100 x 100 = 72. Nilai tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Dengan kategori
tersebut, dapat dikatakan bahwa lebih dari sebagian siswa yang berasal dari Jawa mendapatkan nilai ulangan harian diatas nilai ketuntasan minimal KKM bahasa
Jepang. Hal tersebut menunjukkan bahwa siswa mampu memenuhi standar dan
tujuan yang telah ditentukan.
Tabel 4.13 Kemampuan siswa Jawa menjawab pertanyaan dari guru
No Pertanyaan
B f
N B x f
X
P
13. Apakah
Anda dapat
menjawab dengan benar, ketika
guru memberi
pertanyaan mengenai
materi pelajaran bahasa Jepang ?
4 3
2 1
5 16
4 20
48 8
25 25
25 25
76 100
76
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa dari 25 siswa, 5 siswa menjawab selalu, 16 siswa menjawab sering, dan 4 siswa menjawab jarang.
Presentase skor yang diperoleh adalah 76100 x 100 = 76. Nilai tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Dengan kategori tersebut, dapat dikatakan bahwa
sebagian besar siswa yang berasal dari Jawa dapat menjawab dengan benar, ketika guru memberi pertanyaan mengenai materi pelajaran bahasa Jepang. Hal
tersebut menunjukkan bahwa siswa mampu menguasai materi bahasa Jepang yang telah dipelajari
Dari penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa sebesar 74 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dapat dikatakan bahwa
kemampuan siswa tergolong tinggi dalam belajar bahasa Jepang. Hal ini menunjukkan bahwa siswa mampu menguasai materi bahasa Jepang yang telah
dipelajari dan mampu memenuhi standar dan tujuan yang telah ditentukan.
4.1.7 Kondisi Lingkungan Siswa Tabel 4.14
