1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

WILLY DESTIANDI SUKMANA, 2015 PENINGKATAN ECOLITERACY SISWA DALAM PENGELOLAAN HALAMAN SEKOLAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT TASARANG TANAM SAYUR PEKARANGAN PADA PEMBELAJARAN IPS Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-2 SMP Negeri 16 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti akan melakukan penelitian dengan judul “Peingkatan Ecoliteracy dalam Pengelolaan Halaman Sekolah Melalui Model Pembelajaran Project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada Pembelajaran IPS di VII-2 SMPN 16 Bandung Tahun Pelajaran 2014- 2015”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan kepada latar belakang diatas yang telah dipaparkan sebelumnya, maka peneliti merumuskan beberapa rumusan masalah sebagai berikut 1. Bagaimana guru merencanakan pembelajaran untuk peningkatan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah melalui model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS? 2. Bagaimana guru melaksanakan pembelajaran untuk peningkatan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah melalui model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS? 3. Bagaimana guru merefleksi pembelajaran untuk peningkatan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah melalui model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS? 4. Bagaimana peningkatan ecoliteracy siswa setelah menggunakan model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS?

C. Tujuan Penelitian

Setelah mengetahui rumusan masalah, maka peneliti merumuskan tujuan umum dalam penelitian ini, yaitu untuk peningkatkan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah dengan menggunakan model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS. Untuk lebih memperjelas tujuan umum dalam penelitian ini, maka peneliti membuat tujuan khusus dari penelitian ini yaitu: WILLY DESTIANDI SUKMANA, 2015 PENINGKATAN ECOLITERACY SISWA DALAM PENGELOLAAN HALAMAN SEKOLAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT TASARANG TANAM SAYUR PEKARANGAN PADA PEMBELAJARAN IPS Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-2 SMP Negeri 16 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Untuk mengetahui rancangan dalam pembelajaran untuk peningkatan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah melalui model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS 2. Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran untuk peningkatan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah melalui model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS 3. Untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru serta cara mengatasi kendala tersebut dalam pembelajaran untuk peningkatan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah melalui model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan pada pembelajaran IPS 4. Untuk mengetahui peningkatan ecoliteracy siswa dalam pengelolaan halaman sekolah setelah diterapkanya model pembelajaran project TASARANG Tanam Sayur Pekarangan

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH ( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Kudus).

0 0 10

PENINGKATAN KECERDASAN SOSIAL SISWA MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ORAY- ORAYAN DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 12 BANDUNG: penelitian tindakan kelas di kelas VII-E SMP negeri 12 bandung.

0 0 52

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PROYEK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-I SMP Negeri 45 Bandung.

0 2 52

PENINGKATAN ECOLITERACY SISWA TENTANG SAMPAH DI SEKOLAH MELALUI PENGGUNAAN REKA CERITA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN IPS (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI KELAS VIII-J SMP NEGERI 7 BANDUNG).

3 19 32

PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VII-D SMP Negeri 4 Kota Bandung.

0 1 70

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas VII E di SMP Negeri 2 Lembang Kabupaten Bandung Barat.

0 3 58

Pengembangan Green Behaviour Peserta Didik Pada Pembelajaran Ips Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning): Penelitian Tindakan Kelas di SMPN 16 Bandung Kelas VII-1.

14 59 48

PENGEMBANGAN ECOLITERACY MELALUI TUGAS PEMBUATAN PUZZLE BERBAHAN DASAR BARANG BEKAS DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VII-B SMP Negeri 40 Bandung.

13 40 58

MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI MODEL JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII-12 SMP Negeri 1 Bandung.

1 2 47

PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MENULIS BERBASIS BUDAYA :Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Kota Bandung.

0 0 54