1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Deni Endri Kusumawati, 2013 MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA KONSEP MASALAH SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu cara yang ditempuh adalah dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together karena menurut peneliti model pembelajaran Numbered Heads Together merupakan model pembelajaran yang tepat untuk digunakan sebagai salah satu cara meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep masalah sosial. Atas dasar permasalahan tersebut penulis mencoba melakukan penelitian tindakan kelas di SDN Tangerang 5 Kecamatan Tangerang Kota Tangerang dengan mengambil judul “Model Pembelajaran Numbered Heads Together Pada Konsep Masalah Sosial Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa ”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini difokuskan pada penerapan pembelajaran Numbered Heads Together untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep Masalah Sosial di kelas IV SDN Tangerang 5 Kecamatan Tangerang Kota Tangerang. Berdasarkan latar belakang permasalahan, maka dapat dirumuskan beberapa masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together dapat diterapkan pada konsep masalah sosial di SDN Tangerang 5 Kota Tangerang Kecamatan Tangerang Tahun 2013? Deni Endri Kusumawati, 2013 MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA KONSEP MASALAH SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Bagaimana penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep masalah sosial di SDN Tangerang 5 Kota Tangerang Kecamatan Tangerang Tahun 2013?

C. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian dapat dirumuskan dari beberapa masalah diatas adalah sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together dapat diterapkan pada konsep masalah sosial di SDN Tangerang 5 Kota Tangerang Kecamatan Tangerang Tahun 2013 . 2. Untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep masalah sosial di SDN Tangerang 5 Kota Tangerang Kecamatan Tangerang Tahun 2013.

D. Manfaat Penelitian

Berdasarkan tujuan penelitian diatas, maka terdapat beberapa manfaat penelitian diantaranya : 1. Manfaat Bagi Peneliti a. Peneliti dapat menerapkan ilmu keguruan yang telah diperoleh di UPI. Deni Endri Kusumawati, 2013 MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA KONSEP MASALAH SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman langsung kepada peneliti dalam penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together. 2. Manfaat Bagi Guru a. Guru dapat mengetahui lebih jelas tentang penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together sehingga dapat dijadikan alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran IPS. b. Guru dapat mengembangkan model pembelajaran Numbered Heads Together pada pelajaran selain IPS. 3. Manfaat Bagi Siswa a. Siswa lebih termotivasi karena memperoleh pengalaman belajar dengan model pembelajaran Numbered Heads Together. b. Siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya pada konsep masalah sosial dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together.

E. Definisi Istilah

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

The Effectiveness of Numbered Heads Together Technique (NHT) Toward Students’ Reading Ability on Descriptive Text A Quasi Experimental Study at the Second Grade of SMPN 2 Tangerang Selatan in Academic Year 2013/2014

1 9 128

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

Gambaran Pelaksanaan Sistem Informasi Gizi Di Dinas Kesehatan Kota Tangerang Tahun 2013

32 258 223

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

PENERAPAN MODEL STM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI DALAM PEMBELAJARAN IPS SD KELAS IV SDN CISEREH 1 KECAMATAN TIGARAKSA KABUPATEN TANGERANG.

0 0 52

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 3 MIJEN KUDUS

0 1 23