1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Ira Ichtiara, 2012 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Nht Terhadap Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah-Masalah Sosial Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Together NHT terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah- masalah sosial?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan, maka tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan dalam peningkatan kemampuan memecahkan masalah-masalah sosial sebelum pretest dilaksanakan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT dengan setelah posttest dilaksanakan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT di kelas eksperimen. 2. Untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan dalam peningkatan kemampuan memecahkan masalah-masalah sosial sebelum pretest dengan sesudah posttes di kelas kontrol. 3. Untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan hasil posttest antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang menerapkan metode kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat Teoritis Kegunaan untuk mengembangkan khasanah ilmu pengetahuan serta mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Ira Ichtiara, 2012 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Nht Terhadap Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah-Masalah Sosial Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Together NHT dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masala-masalah sosial. Manfaat Praktis a. Bagi peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan metode kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT, dapat memperoleh pengalaman baru dalam belajar, dan diharapkan memperoleh peningkatan dalam hasil belajar khususnya peningkatan dalam kemampuan memecahkan masalah-masalah sosial. b. Bagi guru pemerhati diharapkan dapat memperluas wawasannya dalam melaksanakan pembelajaran IPS. c. Bagi Sekolah, pembelajaran ini merupakan informasi yang berguna dalam dunia pendidikan dalam usaha menyelidiki potensi peserta didik. d. Bagi Universitas Pendidikan Indonesia, sampai sejauhmana teori-teori yang didapat mahasiswa selama mendapat pendidikan di UPI kemudian teori- teori tersebut dapat diaplikasikan dalam dunia pendidikan.

E. Struktur Organisasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STRUCTURED NUMBERED HEAD (SNH) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPS : Studi Kuasi Eksperimen di SMPN 2 Sukatani Bekasi.

0 3 52

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN METODE SNOWBALL

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWAKELAS VII SMPN 3 UJUNGBATU

0 0 5