Neldy Awan, 2012 Mutu Layanan Pendidikan Dan Kepuasan Siswa Di SMK Negeri Sekabupaten Kampar
: Studi Terhadap Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Negeri Se-Kabupaten Kampar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
`
Nomor Item Γ
Hitung
Γ
Tabel
95 30 Keputusan
Item No. 1 dengan Total 0,733
0,361 Valid
Item No. 2 dengan Total 0,724
0,361 Valid
Item No. 3 dengan Total 0,778
0,361 Valid
Item No. 4 dengan Total 0,231
0,361 Tidak Valid
Item No. 5 dengan Total 0,616
0,361 Valid
Item No. 6 dengan Total 0,825
0,361 Valid
Item No. 7 dengan Total 0,359
0,361 Tidak Valid
Item No. 8 dengan Total 0,634
0,361 Valid
Item No. 9 dengan Total 0,726
0,361 Valid
Item No. 10 dengan Total 0,720
0,361 Valid
Item No. 11 dengan Total 0,721
0,361 Valid
Item No. 12 dengan Total 0,560
0,361 Valid
Item No. 13 dengan Total 0,671
0,361 Valid
Item No. 14 dengan Total 0,654
0,361 Valid
Item No. 15 dengan Total 0,635
0,361 Valid
Item No. 16 dengan Total 0,638
0,361 Valid
Item No. 17 dengan Total 0,776
0,361 Valid
Item No. 18 dengan Total 0,733
0,361 Valid
Item No. 19 dengan Total 0,655
0,361 Valid
Item No. 20 dengan Total 0,686
0,361 Valid
Berdasarkan data di atas maka dapat diambil kesimpulan bahwa dari 20 item
angket yang disebarkan pada variabel pendidik tenaga kependidikan dengan taraf kepercayaan 95 terdapat 2 item yang tidak valid dan 18 item valid
sehingga dapat dipergunakan sebagai alat pengumpul data penelitian. Perhitungan validitas terlampir.
e. Angket Variabel Kepuasan Siswa
Dari hasil perhitungan dengan menggunakan PASW Statistics 18, untuk item X ke 1 nilai korelasinya adalah 0,680, dengan probabilitas korelasi [sig.2-tailed
sebesar 0,000. Sesuai kriteria sebelumnya, instrumen nomor 1 adalah valid,
Neldy Awan, 2012 Mutu Layanan Pendidikan Dan Kepuasan Siswa Di SMK Negeri Sekabupaten Kampar
: Studi Terhadap Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Negeri Se-Kabupaten Kampar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
`
karena probabilitas korelasi [sig.2- tailed] dari taraf signifikan α sebesar 0,05.
Hasil selengkapnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Item Variabel Kepuasan Siswa Y
2
Nomor Item Γ
Hitung
Γ
Tabel
95 30 Keputusan
Item No. 1 dengan Total 0,680
0,361 Valid
Item No. 2 dengan Total 0,683
0,361 Valid
Item No. 3 dengan Total 0,632
0,361 Valid
Item No. 4 dengan Total 0,672
0,361 Valid
Item No. 5 dengan Total 0,707
0,361 Valid
Item No. 6 dengan Total 0,783
0,361 Valid
Item No. 7 dengan Total 0,763
0,361 Valid
Item No. 8 dengan Total 0,671
0,361 Valid
Item No. 9 dengan Total 0,703
0,361 Valid
Item No. 10 dengan Total 0,779
0,361 Valid
Item No. 11 dengan Total 0,764
0,361 Valid
Item No. 12 dengan Total 0,805
0,361 Valid
Item No. 13 dengan Total 0,847
0,361 Valid
Item No. 14 dengan Total 0,722
0,361 Valid
Item No. 15 dengan Total 0,732
0,361 Valid
Item No. 16 dengan Total 0,660
0,361 Valid
Item No. 17 dengan Total 0,720
0,361 Valid
Item No. 18 dengan Total 0,815
0,361 Valid
Item No. 19 dengan Total 0,827
0,361 Valid
Item No. 20 dengan Total 0,814
0,361 Valid
Item No. 21 dengan Total 0,643
0,361 Valid
Item No. 22 dengan Total 0,709
0,361 Valid
Item No. 23 dengan Total 0,826
0,361 Valid
Item No. 24 dengan Total 0,701
0,361 Valid
Item No. 25 dengan Total 0,689
0,361 Valid
Berdasarkan data di atas maka dapat diambil kesimpulan bahwa dari 25 item
angket yang disebarkan pada variabel kepuasan siswa dengan taraf kepercayaan 95 tidak terdapat item yang tidak valid dan 25 item valid sehingga dapat
Neldy Awan, 2012 Mutu Layanan Pendidikan Dan Kepuasan Siswa Di SMK Negeri Sekabupaten Kampar
: Studi Terhadap Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Negeri Se-Kabupaten Kampar
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
`
dipergunakan sebagai alat pengumpul data penelitian. Perhitungan validitas terlampir.
2. Reliabilitas Instrumen
