PENDAHULUAN TINJAUAN PUSTAKA METODE PENELITIAN HASIL DAN PEMBAHASAN KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR ISI Lembar Pengesahan i Riwayat Hidup ii Abstrak iii Kata Pengantar iv Daftar Isi v Daftar Gambar vi Daftar Tabel vii Daftar Lampiran viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 . Latar Belakang Masalah 1 1.2 . Identifikasi Masalah 6 1.3 . Batasan Masalah 6 1.4 . Rumusan Masalah 7 1.5 . Tujuan Penelitian 7 1.6 . Manfaat Penelitian 7 1.7 . Defenisi Operasional 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 . Kerangka Teoritis 9 2.1.1 Hakikat Belajar dan Hasil Belajar 9 2.1.2 Hakikat Media Pembelajaran 11 2.1.3 Media Kartu Kerja sebagai Media Pembelajaran 13 2.1.4 Pembelajaran Konvensional 15 2.1.5 Ikatan Kimia 16 2.2 . Kerangka Konseptual 26 2.3 . Hipotesis Penelitian 26

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 . Lokasi dan Waktu Penelitian 28 3.2 . Populasi dan Sampel 28 3.3 . Variabel dan Instrumen Penelitian 28 3.3.1. Uji Validitas Tes 30 3.3.2. Uji Reliabilitas Tes 31 3.3.3 Indeks Kesukaran Tes TIK 31 3.3.4 Daya Beda Tes 31 3.4 . Rancangan Penelitian 31 3.5 . Teknik Pengumpulan Data 33 3.6 . Teknik Analisis Data 33 3.6.1 Uji Normalitas 34 3.6.2 Uji Homogenitas 35 3.6.3 Uji Hipotesis 30

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1.Hasil Penelitian 36 4.1.1. Analisis Instrument Penelitian 36 4.1.1.1 Uji Validitas Instrument Test 36 4.1.1.2 Uji Reliabel Instrument Test 37 4.1.1.3 Uji Taraf Kesukaran Instrument Test 37 4.1.1.4 Uji Pembeda Instrument Test 37 4.1.2 Data Hasil Penelitian 38 4.1.3 Analisis Data Penelitian 39 4.1.3.1 Uji Noemalitas Data 39 4.1.3.2 Uji Homogenitas Data 40 4.1.3.3 Uji Hipotesis 40 4.2 Pembahasan 41

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1.Kesimpulan 43 5.2.Saran 43 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL Tabel 1. Konfigurasi Elektron Unsur-Unsur Gas Mulia 17 Tabel 2. Lambang Lewis Unsur-Unsur Periode 2 dan Periode 3 17 Tabel 3. Desain Penelitian 32 Tabel 4.Data Hasil Penelitian Kelas Yang Diajar Dengan Menggunakan Media Kartu Kerja Kelas Eksperimen 38 Tabel 5. Data Hasil Penelitian Kelas Yang Diajar Dengan Menggunakan Media Kartu Kerja Kelas Kontrol 38 Tabel 6. Uji Normalitas Post-tst Untuk Kelas Eksperimen 39 Tabel 7. Uji Normalitas Post-tst Untuk Kelas Kontrol 40 Tabel 8. Tabel Uji Hipotesis Uji-t Pihak Kanan 41 Tabel 9. Hasil Uji Validitas Test 93 Tabel 10. Distribusi Frekuensi Hasil Pre-Test Kelas Eksperimen 107 Tabel 11. Distribusi Frekuensi Hasil Post-Test Kelas Eksperimen 109 Tabel 12. Distribusi Frekuensi Hasil Pre-Test Kelas Kontrol 110 Tabel 13. Distribusi Frekuensi Hasil Post-Test Kelas Kontrol 112 Tabel 14. Uji Normalitas Post-Test Untuk Kelas Eksperimen 113 Tabel 15. Uji Normalitas Post-Test Untuk Kelas Kontrol 113 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1. Skema Rancangan Penelitian 32 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Eksperiment 46 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kontrol 53 Lampiran 3 Lembar Kegiatan Siswa LKS 59 Lampiran 4 Jawaban LKS 61 Lampiran 5 Kartu Kerja 66 Lampiran 6 Soal Instrumen Penelitian 72 Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal 78 Lampiran 8 Soal Penelitian 79 Lampiran 9 Kisi-Kisi Soal 83 Lampiran 10 Kartu Permainan Games Turnamen minggu ke-I 84 Lampiran 11 Jawaban Kartu Permainan Games Turnamen minggu ke-I 87 Lampiran 12 Kartu Permainan Games Turnamen minggu ke-II 88 Lampiran 13 Jawaban Kartu Permainan Games Turnamen minggu ke-II 91 Lampiran 14 Perhitungan Validitas Instrument Test 92 Lampiran 15 Perhitungan Reliabilitas Instrument Test 97 Lampiran 16 Perhitungan Taraf Kesukaran Instrument Te 100 Lampiran 17 Perhitungan Daya Pembeda 102 Lampiran 18 Data Hasil Uji Validitas, Taraf Kesukaran dan Daya Pembeda 105 Lampiran 19 Data Prestasi Siswa Kelas Media Kartu Kerja 107 Lampiran 20 Data Prestasi Siswa Tanpa Media Kartu Kerja 110 Lampiran 21 Perhitungan Uji Normalitas 113 Lampiran 22 Perhitungan Uji Homogenitas 114 Lampiran 23 Perhitungan Uji Hipotesis 117 Lampiran 24 Tabel Harga Kritik Dari r Product Moment 119 Lampiran 25. Tabel Nilai Kritik Distribusi ‘t” 120 Lampiran 26. Dokumentasi Penelitian 121

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA KOMPUTER (MICROSOFT OFFICE POWERPOINT) YANG DIINTEGRASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DIVISI KELOMPOK PELAJAR BERPRESTASI (STAD) PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA.

0 2 19

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 3 20

PENGARUH MEDIA ANIMASI FLASH DENGAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI SMA NEGERI 11 MEDAN.

0 2 12

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DIKELAS X SMA NEGERI 1 PANCURBATU.

0 4 18

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

1 6 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS X PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 7 18

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA.

0 1 18

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 1 20

(ABSTRAK) KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KUMON DENGAN DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN QUESTION CARDS TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER I POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 0 2

KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KUMON DENGAN DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN QUESTION CARDS TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER I POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 2 83