1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian METODE PENELITIAN

Aprilia Lusi Fitriani, 2013 Efektivitas Remedial Teaching Pendidikan Agama Islam Pai Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Studi Kuasi Eksperimen pada Bahasan Salat untuk Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Lembang Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Desain penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas remedial teaching terhadap hasil belajar siswa. Peneliti mengambil satu kelaskelompok eksperimen dan satu kelaskelompok kontrol. O 1 dan O 3 merupakan hasil belajar siswa sebelum ada perlakuan yang diukur dengan pre test, kemudian pada O 1 dikenakan treatment X berupa remedial teaching sesuai dengan rancangan yang telah dibuat oleh peneliti, sedangkan pada O 3 tidak diberi perlakuan remedial teaching. O 2 merupakan hasil belajar siswa menggunakan remedial teaching, yang diukur dengan post test, sedangkan O 4 merupakan hasil belajar siswa tanpa menggunakan remedial teaching.

C. Metode Penelitian

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sugiyono 2006: 14 mengemukakan bahwa data kuantitatif adalah data yang pada umumnya berbentuk angka atau data kualitatif yang diangkakan. Purwanto 2010: 164 mengemukakan bahwa penelitian kuantitatif merupakan suaru proses dalam penelitian yang memandang kebenaran sebagai sesuatu yang tunggal, objek, universal, dan dapat diverifikasi. Pendekatan kuantitatif ini digunakan untuk memperoleh data tentang efektivitas remedial teaching PAI pada pokok bahasan salat. Tohirin 2005: 24 mengemukakan bahwa metode adalah cara yang dapat ditempuh oleh seseorang dalam melakukan kegiatan. Metode dalam penelitian merupakan bagian terpenting. Metode adalah suatu cara untuk mengetahui sesuatu yang mempunyai langkah-langkah sistematis yang harus ditempuh Masyhuri dan Zainuddin, 2008: 151. Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk mendapatkan data dari suatu penelitian dengan tujuan tertentu Sugiyono, 2001: 1. Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang ditelitinya Creswell, 2010: 203. Berdasarkan rumusan dan tujuan masalah yang ingin dicapai, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen eksperimental semu. Creswell, 2010: 242 mengemukakan bahwa: Dalam rancangan ini, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diseleksi tanpa prosedur penempatan acak random. Pada kedua kelompok tersebut Aprilia Lusi Fitriani, 2013 Efektivitas Remedial Teaching Pendidikan Agama Islam Pai Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Studi Kuasi Eksperimen pada Bahasan Salat untuk Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Lembang Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sama-sama dilakukan pre test dan post test. Hanya kelompok eksperimen saja yang diberi treatment. Suryabrata 1983: 92 mengemukakan bahwa tujuan penelitian kuasi eksperimen adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan dugaan atau perkiraan, yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol dan atau memanipulasikan semua variabel yang relevan.

D. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN PENDEKATAN KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kalas II Cawu I Pokok Bahasan Struktur Tumbuhan di SMU Negeri Arjasa Tahun Pelajaran 1998/1999

0 2 13

IMPLEMENTASI METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pokok Bahasan Mengklasifikasi Tenaga Kerja Siswa Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 3 Lumajang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 16

IMPLEMENTASI METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pokok Bahasan Mengklasifikasi Tenaga Kerja Siswa Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 3 Lumajang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 17

i PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PERTANYAAN SHARING SIKLUS DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Pokok Bahasan Struktur dan Fungsi Alat Tubuh Tumbuhan Kelas VIII Semester I SMP Negeri 12 Jember Tahun Ajaran 2005/2006)

0 5 16

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 12 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 60

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 27 61

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUGAN (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Talangpadang Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 56

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 3 53

PENGARUH MEDIA PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 20 Kota Tasikmalaya, Tahun Ajaran 20182019)

0 0 8