Tia Nurjanah, 2014 Penerapan Model CIRC Cooperative Integrated Reading and Composition untuk
Meningkatkan Keteramplan Menulis Pantun Siswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Hipotesis Tindakan
Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan kemampuan menulis pantun pada siswa yaitu dengan menerapkan model CIRC. Hal ini
dikarenakan partisipasi siswa dalam model CIRC terlihat dalam kegiatan melakukan kerja sama untuk memecahkan masalah dalam kelompok. Sehingga
siswa dapat termotivasi dan terangsang pikirannya untuk menuangkan ide gagasannya dalam bentuk pantun tulisannya sendiri.
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan, “Apabila guru menerapkan model CIRC dalam pembelajaran menulis pantun,
maka kemampuan menulis pantun pada siswa kelas IV SDN 1 Cibogo akan meningkat”.
F. Penjelasan Istilah
Fokus utama penelitian ini adalah penerapan model CIRC untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa kelas IV SD. Untuk
menghindari kesalahpahaman dalam memahami masalah penelitian, maka istilah- istilah dalam judul penelitian ini dijelaskan masing-masing batasannya secara
operasional dalam uraian berikut.
1. Model CIRC
Model CIRC merupakan sebuah program yang komprehensif untuk mengajari pelajaran membaca, menulis, dan seni berbahasa pada kelas tinggi di
sekolah dasar. Model CIRC yang digunakan dalam penelitian ini adalah kegiatan yang diarahkan untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun melalui
kegiatan yang diawali dengan kegiatan membaca, baik konsep maupun cerita, menemukan kata dalam cerita secara berkelompok, melengkapi pantun, dan
setelah itu siswa membuat pantun secara individu.
2. Keterampilan Menulis
Tia Nurjanah, 2014 Penerapan Model CIRC Cooperative Integrated Reading and Composition untuk
Meningkatkan Keteramplan Menulis Pantun Siswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterampilan menulis adalah salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh siswa sekolah dasar. Salah satu keterampilan menulis yang
harus dimiliki siswa kelas IV adalah menulis pantun. Hal tersebut tertera dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP: 8.3 Membuat pantun anak yang
menarik tentang berbagai tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll. sesuai dengan ciri-ciri pantun.
3. Pantun
Pantun ialah puisi asli Indonesia yang tertua, terdiri atas empat baris tiap baitnya, dua baris pertama berupa sampiran, dua baris berikutnya berupa isi,
berima a-b-a-b silang, dengan setiap baris berjumlah 8-12 suku kata. Biasanya dipergunakan untuk bercanda, menyindir, atau menasihati.
