hakekat suatu objek yang bertujuan untuk menguraikan suatu pokok pikiran yang dapat memeperluas pandangan pembaca.
Strategi pembelajaran merupakan sesuatu yang harus dilakukan oleh seorang guru agar dapat mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Salah satu
strategi yang dapat digunakan dalam strategi menulis eksposisi yaitu pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran berbasis masalah ini merupakan inovasi dalam
pembelajaran menulis eksposisi karena disini siswa akan disuguhkan sebuah permasalahan yang kemudian harus ditanggapi dan dicari penyelesaianya, dan
dengan adanya masalah tersebut maka siswa akan berpikir lebih kritis dan kreatif.
8. Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini akan dirumuskan sebagai berikut
1. Hipotesis Nol
a. Tidak ada perbedaan yang signifikan dalam hal kemampuan menulis
eksposisi antara kelas kelompok eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah dan kelas yang
menjadi kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah.
b. Pembelajaran menulis eksposisi siswa kelas X SMA N 1 Grabag
Magelang yang menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah tidak lebih efektif dibanding dengan pembelajaran menulis eksposisi
pada siswa kelas X SMA N 2 Grabag Magelang tanpa menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah.
9. Hipotesis Kerja
a. Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis eksposisi antara siswa yang mendapat pembelajaran menulis eksposisi dengan
menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan siswa yang mendapat pembelajaran menulis eksposisi tanpa menggunakan strategi
pembelajaran berbasis masalah, b. Pembelajaran menulis eksposisi siswa kelas X SMA N 1 Grabag
Magelang yang menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah lebih efektif dibanding dengan pembelajaran menulis eksposisi pada
siswa kelas X SMA N 2 Grabag Magelang yang tanpa menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah.
