1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PERLAKUAN 1 KELOMPOK KONTROL Satuan Pendidikan : SMA N 2 Grabag Magelang KelasSemester : X 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Topik : Kebijakan publik Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk memaparkan informasi mengenai konflik sosial, politik, ekonomi, dan kebijakan publik. 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Memproduksi teks eksposisi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat

baik secara lisan maupun tulisan

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi 2. Memproduksi teks eksposisi

C. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis teks eksposisi sesuai dengan langkah-langkah menulis eksposisi yang benar.

D. Materi Pembelajaran

1. Teks eksposisi

E. Metode pembelajaran

2. Tnya jawab 3. penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3. Siswa memerhatikan penjelasan tentang tema dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 4. Siswa memerhatikan penjelasan tentang mekanisme proses pembelajaran yang akan berlangsung. 15 Menit Inti Mengamati 1. Guru menjelaskan tentang tulisan eksposisi dan cara penulisanya.

2. Siswa mengamati contoh teks eksposisi yang disajikan.

Menanya 1. Siswa bersama guru mengidentifikasi struktur teks eksposisi. Menalar

1. Guru menentukan tema 2. Siswa mendata informasi yang diperlukan untuk menulis

teks eksposisi Mengasosiasi 1. Setiap siswa menuliskan karangan eksposisinya dalam lembar jawab yang disediakan 60 Menit

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI MAN TULUNGAGUNG 1 JAWA TIMUR.

0 1 152

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS X SMA.

3 20 198

KEEFEKTIFAN STRATEGI EPISODIC MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 MAGELANG.

1 6 227

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KELAS VII SMP UNGGULAN AISYIYAH BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 2 178

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH IDEAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X MAN SUMPIUH BANYUMAS.

0 0 154

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGLUWAR MAGELANG, JAWA TENGAH.

0 6 217

KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 183

KEEFEKTIFAN STRATEGI PETA MENULIS CERITA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 0 191

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNALS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 PURWOREJO.

0 1 181