KOMPETENSI DASAR
3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup.
4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi
jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
INDIKATOR:
• Menjelaskan faktpr-faktor yang memengaruhi siklus air. • Menyajikan laporan hasil diskusi tentang keterkaitan kegiatan manusia dan
ketersediaan air.
SBDP KOMPETENSI DASAR
3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu
anak-anak dua suara.
INDIKATOR:
• Menjelaskan harmoni music. • Memainkan alat musik ritmis.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Dengan mencermati teks bacaan, peserta didik mampu menjelaskan konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam permainan bola basket dengan
cermat. • Dengan berlatih bermain bola basket, peserta didik mampu melempar dan
menangkap bola dengan kontrol yang baik dengan percaya diri. • Dengan berlatih bermain bola basket, peserta didik mampu menggiring bola
dengan kontrol yang baik dengan percaya diri. • Dengan mencermati informasi pada bacaan, peserta didik mampu
mengidentifikasikan dan menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi siklus air dengan teliti.
• Dengan berdiskusi dalam kelompok, peserta didik mampu mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air dengan teliti.
• Dengan berdiskusi dalam kelompok, peserta didik mampu menyajikan laporan hasil diskusi tentang keterkaitan kegiatan manusia dan ketersediaan
air dengan bertanggung jawab. • Dengan mengarang syair lagu, peserta didik mampu menjelaskan harmoni
musik mandiridengan. • Dengan menampilkan syair lagu dengan iringan musik, peserta didik mampu
memainkan alat musik ritmis dengan percaya diri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
IPA : siklus air PJOK : konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar
SBDP : harmoni musik dan lagu daerah.
E. METODE PEMBELAJARAN
Metode : diskusi, latihan, penugasan,
Pendekatan : saintefik
F. MEDIA ALAT BANTU BELAJAR DAN SUMBER BELAJAR
Gambar, teks bacaan, ketas hvs
Buku siswa dan buku guru
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan 1.
Mengawali kegiatan pembelajaran dengan memberikan salam dan
mengajak kepada peserta didik berdoa
menurut agama
dan keyakinan masing-masing.
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran peserta didik. 3.
Menyampaikan secara garis besar tema yang akan dip
elajari “peristiwa dalam kehidupan
” dengan sub tema “macam-macam peristiwa dalam
kehidupan ”
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
Kegiatan Inti • Mulai kegiatan PJOK dengan
kegiatan pemanasan,
dan sosialisasikan
tujuan pembelajaran
yang akan
dicapai. • Peserta didik berdiri saling
berhadapan kira - kira 3 meter. • Bimbing peserta didik
dengan memberikan contoh teknik
dasar dan
cara mengoper bola.
190 menit
• Peserta didik melakukan teknik yang diajarkan guru
secara bergantian
dengan teman di hadapannya.
• Guru membimbing peserta didik
dengan teknik
menggiring bola yang benar • Peserta didik mengamati teks
percakapan dan bacaan pada buku
peserta didik
Mengamati
• Peserta didik mengamati hal - hal penting pada bacaan.
• Guru menstimulus rasa ingin tahu peserta didik dengan
meminta peserta
didik menyimak
pertanyaan- pertanyan pancingan seperti :
Tahukah kamu kemana saja air hujan mengalir ketika jatuh ke
bumi? Apakah penyebab dari kekeringan?
• Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang
bagaimana manusia
menggunakan air di dalam
kehidupan Menanya.
• Peserta didik membentuk beberapa
kelompok, minta
setiap kelompok
untuk mengidentifikasikan
pertanyaan lebih jauh tentang penggunaa
air melalui
wawancara. • Peserta didik menuliskan
hasil penyelidikannya tersebut ke dalam tabel yang ditulis
dalam buku. • Peserta didik melakukan hasil
diskusi kelompok
tentang
penggunaan air. • Peserta didik membaca teks
bacaan yang terdapat di buku peserta didik secara mandiri.
• Bimbing peserta didik untuk memperhatikan
informasi- informasi penting yang mereka
dapatkan dari teks bacaan secara
cermat dan
teliti.
Mengumpulkan Informasi.
• Berikan beberapa pertanyaan pancingan untuk mengukur
pemahaman peserta
didik terhadap teks bacaan yang
diberikan. • Peserta didik menjawab
pertanyaan – pertanyaan yang
terdapat pada buku peserta didik.
• Peserta didik menyanyikan lagu “Bangun Tidur” karya
A.T.Mahmud untuk mengingat iramanya.
• Peserta didik mengingat kembali
tentang pelajaran
sebelumnya tentang
pentingnya menghemat air. •
Guru menstimulus
pengetahuan peserta
didik dengan kalimat - kalimat
ajakan untuk berhemat air dalam sebuah kampanye.
• Peserta didik membuat kelompok yang terdiri atas 4
sampai 5 orang. • Setiap kelompok peserta
didik menggunakan kalimat - kalimat ajakan menghemat air
menjadi syair lagu “Bangun Tidur”.
• Kelompok peserta didik memilih salah satu alat musik
ritmik untuk mengiringi lagu tersebut.
• Setiap
kelompok mempresentasikan lagunya di
depan kelas
kegiatan mencoba.
Kegiatan penutup
1. Guru mengulas kembali kegiatan
yang sudah
dilakukan dengan
bertanya jawab dan meminta peserta didik
melakukan refleksi
dari
kegiatan pembelajaran hari ini.
a. Mengidentifikasi pentingnya air.
b. Menentukan bilangan tambahan
dan pengurangan. 2.
Mengajak semua peserta didik berdoa
menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran 3.
Mengamati sikap peserta didik dalam berdoa sikap duduk, cara
membaca, cara melafalkan doa
10 menit
H. PENILAIAN 1. Jenis Teknik Penilaian
