1. Home
  2. Lainnya

Sumber Data METODE PENELITIAN

4. Refleksi Hal yang dilakukan dalam tahap refleksi ini yaitu: a. Menganalisis dan merenungkan kembali pencapaian indikator dari SD dan KD yang telah ditentukan dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle,serta keterampilan proses sains dan hasil belajar yang telah dicapai siswa. b. Merekomendasikan untuk siklus tindakan berikutnya atas temuan siklus sebelumnya khususnya tentang penggunaan model pembelajaran learning cycle, keterampilan proses sains dan hasil belajar.

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data a. Metode Observasi Observasi dilakukan oleh peneliti selama proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle. Observasi dilakukan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran tersebut. b. Tes Tes adalah sederetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan, bakat yang dimiliki individu atau kelompok Arikunto, 2006:105. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang dibuat oleh peneliti dengan prosedur tertentu tapi belum mengalami uji coba. 2. Alat Pengumpulan Data a. Lembar Observasi Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui aktivitas dan keterampilan proses siswa selama proses pembelajaran berlangsung. b. Soal Soal merupakan salah satu alat tes yang digunakan untuk mengukur tingkat keberhasilan siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang dilaksanakan.

F. Analisis Data

Dalam menyusun dan mengolah data yang telah terkumpul, maka dilakukan analisis data yang bertujuan untuk mendapatkan kesimpulan yang dapat dipertanggungjawabkan. Analisis data atau pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kauntitatif. Menurut Arikunto 2000:353, bahwa analisis data kualitatif adalah memberikan predikat kepada variabel yang telah diteliti sesuai dengan kondisi yang sebenarnya. Selain kualitatif, penelitian ini juga menggunakan pendekatan kuantitatif yang berwujud angka-angka hasil perhitungan dan digunakan pada ketuntasan belajar siswa dan hasil observasi Arikunto, 2006:244. Suharsimi Arikunto 2010: 269 menjelaskan analisis data deskriptif kualitatif yaitu sebagai berikut : Analisis data yang menggunakan teknik deskriptif kualitatif memanfaatkan persentase merupakan langkah awal saja dari keseluruhan proses analisis. Persentase yang dinyatakan dalam bilangan sudah jelas merupakan ukuran yang bersifat kuantitatif, bukan kualitatif. Jadi pernyataan persentase bukan hasil analisis kualitatif. Analisis kualitatif

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN PENDEKATAN TEMATIK KELAS I SEMESTER GENAP SD NEGERI 3 REJOSARI KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN 2012

0 5 116

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KELAS III SD NEGERI 2 PRINGSEWU TIMUR KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 26 61

PENINGKATAN KETERAMPILAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SINAR MULYA KECAMATAN BANYUMAS KABUPATEN PRINGSEWU

2 12 60

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 2 PAJARAGUNG KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 5 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 34

PENGGUNAAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BOYOLALI.

0 1 17

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 5E DAN GUIDED INQUIRY PADA PESERTA DIDIK SMP KELAS VI.

0 1 2

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SRANDAKAN.

0 2 214

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN GETARAN HARMONIS Nismalasari

0 1 21

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI TANAH SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E DI KELAS VA SD NEGERI KALIKIDANG - repository perpustakaan

0 0 16