Pengajuan Hipotesis KAJIAN TEORI

tinggi prestasi belajarnya pun bagus, hal terlihat dari perkembangan motoriknya. Namun dalam kenyataannya banyak faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seorang siswa penyandang Cerebral Palsy, tingkat kecacatan yang berbeda dapat mempengaruhi juga pada prestasi belajarnya, tak terkecuali peran aktif dari orang tua siswa penyandang Cerebral Palsy.

D. Pengajuan Hipotesis

1. Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan pada minat belajar seni tari antara siswa laki-laki dan siswa perempuan penyandang Cerebral Palsy di Pusat Rehabilitasi YAKKUM Sleman Yogyakarta. 2. Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan pada prestasi belajar seni tari antara siswa laki-laki dan siswa perempuan penyandang Cerebral Palsy di Pusat Rehabilitasi YAKKUM Sleman Yogyakarta. 3. Terdapat komparasi minat dan prestasi belajar seni tari antara siswa laki-laki dengan perempuan penyandang Cerebral Palsy di Pusat Rehabilitasi YAKKUM Sleman Yogyakarta. 29

BAB III CARA PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Dalam penelitian ini, peneliti berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa dan kejadian yang terjadi pada saat sekarang dengan observasipengamatan dan menggunakan angketkuesioner yang menghasilkan data kuantitatif. Data yang diperoleh berupa angka-angka yang selanjutnya dijalankan ke dalam bentuk kalimat. Menurut sifat analisisnya penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama, untuk menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat Sukardi, 2003: 157. Dari variabel yang diteliti, penelitian ini termasuk metode komparasi ex post facto. Suryabrata 1994: 26 mengutarakan bahwa penelitian noneksperimen atau penelitian setelah terjadi fakta ex post facto adalah penelitian dimana variabel yang hendak diteliti variabel terikat telah ada saat penelitian dilakukan. Peneliti tidak dapat memanipulasi keadaan karena faktanya telah terjadi. Data dikumpulkan setelah semua kejadian yang dipersoalkan sudah lewat untuk menjelaskan akibat pada saat ini. Peneliti mengambil satu atau lebih akibat dan menguji data itu dengan menelusuri kembali ke masa lampau untuk mencari sebab-sebab, saling hubungan dan makna.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN DI SMP A. WAHID HASYIM TEBUIRENG JOMBANG

1 6 1

PERBEDAAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN

1 8 2

Tingkat kedewasaan antara laki-laki dan perempuan relevansi dengan batas usia perkawinan (studi komparasi hukum islam dengan pandangan medis)

0 20 87

STUDI KOMPARASI MINAT DAN KREATIVITAS ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KETERAMPILAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TANJUNG PURA.

0 1 29

Komparasi prestasi belajar dan minat belajar Matematika antara siswa laki laki dan siswa perempuan, dan korelasi antara minat belajar dan prestasi belajar Matematika siswa di SMA Negeri 1 Playen pada materi trigonometri

0 2 141

Studi Komparasi Minat dan Motivasi antara siswa Laki-laki dan Perempuan dengan Prestasi belajar pada Mata pelajaran Muatan Lokal Tata Busana kelas VIII SMP Negeri 3 Bawang Kabupaten Banjarnegara.

0 0 2

STUDI KOMPARASI MINAT DAN PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN DI SMP NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 2 126

Rehabilitasi Vokasional penyandang Tunadaksa di Pusat Rehabilitasi Yakkum Yogya

0 0 1

PERBEDAAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN PADA MATA PELAJARAN SENI TARI DI SMPN 1 YOGYAKARTA.

0 0 102

STUDI KOMPARASI PERILAKU BULLY ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN DI SMP MUHAMMADIYAH 3 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Studi Komparasi Perilaku Bully Antara Siswa Laki-Laki Dan Siswa Perempuan Di SMP Muhammadiyah 3 Depok Sleman Yogyaka

0 1 12