Hasil Uji Pelaksanaan Lapangan Revisi Produk Akhir

115

5. Hasil Uji Pelaksanaan Lapangan

Uji pelaksanaan lapangan terhadap E-learning pembelajaran IPA materi pesawat sederhana melibatkan seluruh siswa kelas V A SD Negeri Kotagede 1, Yogyakarta, yang berjumlah 26 orang siswa. Hasil uji pelaksanaan lapangan dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 17. Hasil Uji Pelaksanaan Lapangan No Aspek yang diamati Jumlah skor tiap aspek Rata- ra ta Kiteria 1 Kemudahan menggunakan 112 4,31 Sangat baik 2 Kejelasan tujuan belajar 104 4,00 Baik 3 Kesesuaian materi pelajaran 116 4,46 Sangat baik 4 Kesesuaian bahasa 118 4,54 Sangat baik 5 Kelengkapan materi 104 4,00 Baik 6 Kejelasan soal kuis 113 4,35 Sangat baik 7 Keseuaian susunan materi 111 4,27 Sangat baik 8 Kesesuaian belajar mandiri 120 4,61 Sangat baik 9 Keberadaan motivasi belajar 117 4,50 Sangat baik 10 Ketepatan ukuran dan jenis huruf 117 4,50 Sangat baik 11 Kemudahan navigasi 111 4,27 Sangat baik 12 Kesesuaian animasi 118 4,54 Sangat baik 13 Kesesuaian warna 116 4,46 Sangat baik 14 Kejelasan teks bacaan 112 4,31 Sangat baik 15 Kemudahan belajaar 115 4,42 Sangat baik 16 Proporsi gambar 117 4,50 Sangat baik Jumlah 70,04 Rata-rata 4,38 Sangat Baik Keterangan: a. Jumlah subjek uji pelaksanaan lapangan sebanyak 26 orang siswa b. Jumlah butir soal sebanyak 16 soal dengan skor tertinggi 5 dan skor terendah 1 c. Kolom jumlah dalam tabel menunjukan akumulasi dari rata-rata skor pada tiap aspek. d. Rata-rata menunjukkan hasil pembagian dari jumlah rata-rata tiap aspek dengan jumlah aspek yang diamati sehingga dapat ditentukan kriteria berdasarkan rata-rata skor keseluruhan tersebut. Uji Pelaksanaan lapangan produk E-learning berbasis moodle kelas V A dengan jumlah siswa 26 orang termasuk dalam kategori sangat baik dengan rata-rata nilai 4,38. 116

6. Revisi Produk Akhir

Pada uji pelaksanaan lapangan tidak didapatkan saran tentang perbaikan E-learning oleh siswa sebagai pengguna. Dalam pelaksanaannya sebagian besar siswa sudah bisa mengoperasikan komputer untuk mengakses E-learning walaupun ada beberapa yang belum lancar dan masih bertanya-tanya namun secara keseluruhan kendala tersebut dapat ditangani. Secara keseluruhan mereka menyukai metode belajar mandiri menggunakan E-learning dan merasa terbantu dalam belajar. Kegiatan penelitian pengembangan berdasarkan langkah pengembangan Borg dan Gall selesai dilakukan. D. Pembahasan Serangkaian penelitian ini dirancang untuk menghasilkan produk E- learning berbasis moodle pembelajaran IPA bagi siswa kelas V SD serta mengetahui kualitas E-learning melalui validasi ahli dan uji coba kelayakan. Dalam pembahasan ini dijelaskan dialog antara beberapa hasil dari tahapan penelitian pengembangan berdasarkan metode Borg Gall 1989 dengan kajian teori yaitu meliputi validasi media, validasi materi, uji coba lapangan awal, uji coba lapangan dan uji pelaksanaan lapangan.

1. Validasi Media