79 menggunakan
E-learning
berbasis moodle. Selain itu, kesiapan siswa dalam menggunakan
E-learning
termasuk cukup karena siswa kelas V pernah diajarkan tentang penggunaan internet untuk membuat
e-mail
dan tugas-tugas komputer lainnya. Dengan kondisi tersebut, peneliti
mempunyai gagasan dan rencana untuk mengembangkan
E-learning
berbasis moodle dengan tujuan agar proses pembelajaran menjadi lebih mudah dan menyenangkan serta membantu tercapainya tujuan
pembelajaran.
2. Hasil perencanaan pengembangan produk
a. Analisis Kebutuhan Guru dan Siswa
Analisis kebutuhan dilakukan berdasarkan hasil penelitian awal yaitu kegiatan observasi pembelajaran yang terdiri dari wawancara
kepada pengelola laboratorium komputer dan guru kelas, pengisian kuesioner oleh siswa, dan pengamatan pembelajaran di dalam kelas.
Data hasil wawancara, kuesioner dan observasi akan dijelaskan di bawah ini.
1 Analisis Kebutuhan Guru Hasil wawancara dengan Guru kelas V:
Peneliti : Jika ada media selain buku, media seperti apa yang diharapkan?
EP : Media yang dapat mempermudah belajar dan menarik bagi siswa.
Berdasarkan hasil wawancara di atas, Guru memerlukan media
yang dapat mempermudah pembelajaran dan memberikan motivasi bagi siswa untuk belajar.
80 2 Analisis Kebutuhan Siswa
Hasil kuesioner oleh siswa kelas V:
Peneliti : Belajar seperti apa yang lebih kamu sukai?
Hasil : Beberapa siswa suka belajar IPA menggunakan komputer dengan
gambar-gambar menarik, mendengarkan penjelasan guru, dan praktik langsung.
Berdasarkan hasil kuesioner diatas, dapat disimpulkan bahwa kebutuhan siswa untuk pembelajaran yaitu dengan
mendengarkan penjelasan guru, praktik langsung dan media yang menggunakan komputer yang dilengkapi gambar-gambar yang
menarik. Berdasarkan analisis kebutuhan guru dan siswa pada
permasalahan diatas maka dibutuhkan media yang dapat mendukung berjalannya kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa
serta sarana prasarana laboratorium yang memadai untuk pembelajaran menggunakan komputer berbasis
online learning.
Media tersebut adalah
E-learning
berbasis moodle pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi pesawat sederhana yang dapat memperagakan kinerja dari
pesawat sederhana dan dapat memberikan motivasi siswa untuk belajar demi tercapainya tujuan pembelajaran. Berikut ini adalah hasil
wawancara kepada pengelola laboratorium tentang ketersediaan sarana dan prasarana sebagai pendukung pengembangan media pembelajaran:
81
Peneliti : Fasilitas apa sajakah yang tersedia pada Lab Komputer?
EK : 20 Unit komputer, LCD, dan tersedianya internet.
Kesimpulan dari perencanaan pengembangan media pendukung tersebut dapat dirangkum sebagai berikut:
1 Guru membutuhkan
media yang
mempermudah dalam
memperagakan kinerja pesawat sederhana sehingga siswa dapat memahami materi yang telah disampaikan.
2 Siswa membutuhkan media pembelajaran menggunakan komputer dengan gambar-gambar menarik sehingga siswa tidak merasa cepat
bosan dalam pembelajaran. 3 Diperlukan sumber belajar yang dapat memberikan motivasi
sebagai alternatif pembelajaran selain menggunakan metode ceramah.
b. Perumusan Tujuan Berdasarkan penjelasan pada analisis kebutuhan di atas, maka
tujuan dari pengembangan media pembelajaran ini adalah untuk menghasilkan
E-learning
berbasis moodle yang layak untuk pembelajaran IPA bagi siswa kelas V SD Negeri Kotagede I.
3. Hasil pengembangan produk awal
