Identifikasi Masalah Batasan Masalah

11 adalah masa dimana aspek kognitif, sosial dan emosi sedang berkembang untuk menuju ke masa dewasa. Organisasi kesehatan atau WHO World Health Organisation pada tahun 1974 Sarlito Wirawan Sarwono,2005 : 9 mendefinisikan remaja secara konseptual. Definisi tersebut berbunyi : Remaja adalah suatu masa ketika individu berkembang ketika pertama kali ia menunjukkan tanda-tanda seksual sekudernya sampai saat ia mencapai kematangan seksual; Individu mengalami perkembangan psikologis dan pola identifikasi dari kanak-kanak menjadi dewasa. Terjadi peralihan dari kematangan sosial-ekonomi yang penuh kepada keadaan yang relatif lebih mandiri. Anak- anak, remaja dan dewasa memiliki rentang batasan usia yang berbeda. Monks 2002 : 288 memaparkan lebih spesifik mengenai batasan usia remaja adalah masa diantara 12-21 tahun dengan klasifikasi 12-15 tahun adalah masa remaja awal, 15-18 tahun masa remaja pertengahan, dan 18-21 tahun masa remaja akhir. Berdasarkan pengertian dari beberapa ahli diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa remaja merupakan masa dimana masa anak-anak telah berakhir tetapi juga belum dapat dikatakan dewasa. Masa ini ditunjukkan dengan berbagai perubahan yang mendasar pada aspekbiologis, kognitif, dan social-emosional. Usia remaja menurut ahli di atas berkisar 12-21 tahun. Pada masa remaja awal yaitu 12-15 tahun, remaja biasanya berada pada sekolah menengah pertama atau yang setingkat. 12

2. Karakteristik Remaja

Remaja memiliki beberapa karakteristik atau ciri-ciri yang membedakan dirinya dengan anak-anak dan masa dewasa. Karakteristik remaja menurut Meichati Binti Maunah, 2009: 171-172 antara lain: a. Belum memiliki pribadi dewasa susila, sehingga masih menjadi tanggung jawab pendidik. b. Masih menyempurnakan aspek tertentu dari kedewasaannya, sehingga masih menjadi tanggung jawab pendidik. c. Sebagai manusia memiliki sifat-sifat dasar yang sedang ia kembangkan secara terpadu, menyangkut seperti kebutuhan biologis, rohani, social, intelegensi, emosi, kemampuan bicara, perbedan indifidu,dan sebagainya. Dengan keadaan yang masih labil dan sedang dalam masa perkembangan, maka keberadaan Pendidik sangat dibutuhkan. Pendidik berperan sebagai fasilitator, pengawas, dan contoh bagi remaja. Pendidik tidak hanya orang tua saja tetapi juga guru sekolah karena pada umumnya masa remaja berada pada usia 12-21 tahun. Menurut Endang Poerwanti dan Nur Widodo 2002: 124-125 menyebutkan beberapa karakteristik remaja antara lain: a. Anak yang usianya remaja sudah mampu memahami konsep-konsep abstrak dalam batas-batas tertentu sehingga remaja senang menggunakan symbol-simbol.