1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

49 berkreaktif, mengajarkan peserta didik pemahaman sudut pandang yang berbeda dalam menghadapi masalah, meningkatkan rasa percaya diri pada peserta didik, meningkatkan minat peserta didik dalam pembelajaran. Berdasarkan uraian di atas, metode role playing dapat mengurangi bullying pada siswa kelas VIII D di SMP N 1 Tempel jika ada kerja sama dari berbagai pihak. Bullying akan terus terjadi apabila tak ada tindakan yang efektif dan mampu diterima siswa baik secara verbal dan non verbal. Keterkaitan penelitian ini dengan bidang bimbingan konseling adalah memberikan layanan pribadi dan social mengenai bullying. Siswa diharapkan mampu berperan aktif dalam mengurangi tindakan bullying yang terjadi. Melalui metode role playing pelaku bullying diposisikan menjadi korban agar merasakan apa yang dirasa korban saat dibully sehingga akan sadar tindakannya menyakiti perasaan dan tidak mengulangi kembali. Korban bullying dibalik peranya menjadi pelaku bullying agar dia dapat menyadari bahwa segala bentuk bullying itu salah dan tidak akan menjadi pelaku bullying dikemudian hari. Bagi saksi bullying dengan melihat role playing dapat berperan aktif guna mengurangi perilaku bullying. Saksi dapat mengingatkan kesalah pelaku bullying atau melaporkan pada guru bahwa telah terjadi perilaku bullying. 50

F. HIPOTESIS

Metode role playing dapat mengurangi perilaku bullying siswa secara signifikan. Karena seluruh siswa dalam kelas dapat berperan aktif dan memposisikan berbagai peran yang diperankan sesuai dengan konteks bullying. 51

BAB III METODELOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK, atau CAR Classroom Action Research. PTK bertujuan bukan hanya mengungkapkan penyebab dari berbagai permasalahan yang dihadapi, misalnya kesulitan siswa dalam memahami pokok-pokok bahasan tertentu, tetapi yang lebih penting lagi adalah memberikan solusi berupa tindakan untuk mengatasi berbagai permasalahan pembelajaran tersebut. Penelitian tindakan kelas dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis McTaggart yang terdiri spiral perencanaan, tindakan, observasi dan releksi Suwarsih Madya, 2007: 64.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini telah dilakukan pada bulan Januari 2015 pada siswa kelas VIII D SMP N 1 Tempel yang terdiri dari 29 siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII D SMP N 1 Tempel karena jumlah kasus bullying semakin banyak di SMP N 1 Tempel sehingga perlu adanya penanganan korban bullying dengan menggunakan teknik role playing untuk mengurangi perilaku bullying.

C. Metode Penentuan Subjek

Subjek dalam penelitian tindakan ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Tempel. Alasan kelas VIII D sebagai subjek penelitian karena kelas tersebut mempunyai masalah dalam perilaku bullying, sebagian merupakan pelaku

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASAINDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA Peningkatan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Role Playing.

0 3 16

PENGARUH PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENGURANGI PERILAKU BULLYING DI SMP NEGERI 2 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2013/2014.

6 14 22

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMERANKAN NASKAH DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VIII B PENINGKATAN PEMBELAJARAN MEMERANKAN NASKAH DRAMA DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010 – 2

0 0 19

PENERAPAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI METODE KONVENSINAL : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII H SMP Negeri 2 Lembang.

2 5 49

PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

3 21 98

MENGURANGI PERILAKU AGRESIF VERBAL MELALUI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT PADA SISWA KELAS VIII-H SMP N 19 SEMARANG.

2 3 1

Penggunaan teknik role playing untuk mengurangi perilaku bullying siswa kelas XII MIA SMA Negeri 5 Palu | Prihatin | Jurnal Konseling dan Psikoedukasi 6265 20705 1 PB

0 0 10

EFEKTIVITAS ROLE PLAYING DALAM MENGURANGI PERILAKU AGRESIF PADA SISWA SMP

0 0 12

MENINGKATKAN PERILAKU ANTI BULLYING PADA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING BAGI SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS

0 0 26

MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 21 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20162017

0 0 17