43
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif
ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambar- kan fenomena-fenomena yang ada, mengkaji bentuk
aktivitas, karakteristik, perubahan, hubungan, kesa- maan dan perbedaannya dengan fenomena lain serta
mendeskripsikan fenomena-fenomena apa adanya Sukmadinata, 2006. Dalam konteks penelitian ini
bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan program RSBI dalam Proses Belajar Mengajar PBM
oleh pelanggan internal dan tentang administrasi pendukung PBM di SMAN 1 Temanggung.
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian
Menurut Sukmadinata 2006, populasi didefini- sikan sebagai kelompok besar dan wilayah yang men-
jadi lingkup penelitian. Oleh Iskandar 2008:68 dika- takan bahwa populasi merupakan subjek penelitian.
Menurut Singarimbun 1989: 8, populasi adalah jumlah keseluruhan dari unit-unit analisis yang me-
miliki ciri-ciri yang akan diduga. Sedangkan menurut Nawawi 2003:141 populasi adalah keseluruhan
subjek penelitian sebagai sumber data yang memiliki
44 karakteristik tertentu di dalam suatu penelitian.
Populasi oleh Arikunto 2010 didefinisikan sebagai keseluruhan subjek penelitian. Populasi penelitian ini
adalah seluruh guru dan siswa SMA Negeri 1 Temanggung.
Iskandar 2008:69 mendifinisikan Sampel ada- lah sebagian dari populasi yang diambil secara repre-
sentatif atau mewakili populasi yang bersangkutan atau sebagian kecil yang diamati. Sementara menurut
Arikunto 2010 sampel adalah sebagian atau wakil populasi. Sementara Sudjana, 2001 mendefinisikan
sampel sebagai bagian dari populasi yang memiliki sifat yang sama dengan populasi.
Penentuan jumlah sampel yang dikembangkan oleh Roscoe dalam Sugiyono 2005:102 dan Iskandar
2008:75 ukuran sampel untuk penelitian yang layak adalah antara 30 sampai 500 orang. Arikunto 2010
mengatakan bahwa sampel harus representatif, Jika subjeknya besar dapat diambil antara 10-15, atau
20-25 atau lebih tergantung kemampuan peneliti dilihat dari waktu, tenaga dan dana, sempit luasnya
wilayah pengamatan dari setiap subjek dan besar kecilnya risiko yang ditanggung oleh peneliti.
Dikarenakan keterbatasan waktu, dana dan tenaga maka sebagai sumber informasi dalam pene-
litian ini adalah populasi pelanggan internal dan pelanggan eksternal SMAN 1 Temanggung, dengan
perincian sampel sebagai barikut:
45
Tabel 3.1 Sumber Informasi Pelanggan internal
No Jabatan
Populasi Sampel
Responden Informan
01 Kepala Sekolah
1 1
02 Guru 50
35 23
Total 51
35 24
Keterangan: Responden adalah sampel yang memberikan informasi
melalui angketkuesioner Informan adalah anggota populasi yang dianggap dapat
memberikan informasi yang relevan.
Kepala sekolah dipilih sebagai informan karena merupakan penentu kebijakan,
berperan aktif dan bertanggung jawab pada semua kegiatan di sekolah.
Dipilihnya 35 guru sebagai responden dianggap sudah
dapat mewakili populasi 50 guru. Pemilihan sampel secara acak sederhana. Dari 35 guru sebagai respon-
den tersebut ada sepuluh guru yang menjadi infor- man.
Adapun responden guru dapat dilihat pada Tabel 3.2 berikut:
46
Tabel 3.2
Distribusi Responden Guru Berdasarkan Guru Mata Pelajaran
No Guru mata pelajaran
Satuan
1 Fisika 1
2 matematika, 3
3 Kimia 3
4 Biologi 2
5 Ekonomi 2
6 Sosiologi 2
7 Geografi 1
8 PPKn 2
9 Bahasa Indonesia
3 10 BPBK
5 11
Tehnik Informatika TIK 2
12 Olah raga
1 13 Bahasa
Inggris 2
14 Sejarah 2
15 Bahasa Jerman
1 16 Bahasa
Jepang 1
17 Agama 2
Jumlah 35
Dipilihnya guru matematika dan IPA sebagai sampel karena pada program RSBI banyak kegiatan
yang berkaitan dengan PBM mata pelajaran tersebut. Untuk mengetahui pendapat guru non mate-
matika dan sains terhadap program RSBI maka dipan- dang perlu untuk menjadikan sampel dari unsur guru
mata pelajaran rumpun IPS. Selain guru mata pelajar- an tersebut peneliti juga memandang perlu menjadi-
kan guru mata pelajaran lain yaitu PPKn, Bahasa
47 Indonesia dan lainnya yang telah tertera pada Tabel
3.2 dan Tabel 3.7 pada lampiran sebagai sampel kare- na mengikuti kegiatan-kegiatan dan peraturan-pera-
turan kepegawaian yang berkaitan dengan program RSBI.
Informasi dari sampel tersebut dianggap sudah mencukupi informasi yang diperlukan. Sedangkan
informasi dari pelanggan eksternal diperoleh dari siswa yang dapat dilihat pada Tabel 3.3:
Tabel 3.3 Sumber Informasi Pelanggan External
No Jabatan
Populasi Sampel
Responden Informan
A B
Siswa: 01 Kelas
X 236 30
30 4 02 Kelas
XI 235 20
17 4 03 Kelas
XII 234 20
18 3
Jumlah 705 70
65 11
Keterangan:
Responden adalah sampel yang memberikan informasi melalui kuesioner
A adalah responden yang mendapatkan angket kuesioner B adalah responden yang mengumpulkan angket
kuesioner Informan adalah anggota populasi yang dianggap dapat
memberikan informasi yang relevan.
Dalam penelitian ini pelanggan eksternal yang merupakan sampel adalah tujuh puluh siswa. Ketu-
48 juhpuluh siswa tersebut adalah kelas X sejumlah 30
dianggap sudah dapat mewakili populasi siswa kelas X, kelas XI sejumlah 20 dianggap dapat mewakili
populasi siswa kelas XI, dan sejumlah 20 siswa untuk sampel Kelas XII sebagai responden dianggap sudah
mewakili semua populasi siswa kelas XII. Sebelas siswa yang sering bertemu dengan peneliti sebagai
sampel karena peneliti beranggapan bahwa dengan sering bertemu mereka tidak merasa canggung untuk
mengutarakan pendapat dan diangap sudah dapat mewakili populasi siswa. Selanjutnya sampel yang
sudah dipilih kemudian diteliti dan pemeriksaan dila- kukan secara mendalam, yang menghasilkan perkira-
an atau estimasi dalam rangka membuat kesimpulan. Sebagai key informan informan kunci dalam
penelitian ini adalah Penanggung Jawab Program PJP SBI yang juga sebagai tenaga pengajar Fisika. Karena
peneliti berasumsi bahwa PJP SBI dapat memberikan data administratif dan keterangan yang lengkap untuk
kegiatan-kegiatan yang diprogramkan RSBI. Untuk Wakil kepala sekolah bidang kurikulum
sebagai responden karena memiliki kewenangan pelak- sanaan KTSP dan kurikulum adaptif dan wakil kepala
sekolah sarana prasarana menjadi informan karena mengelola berbagai fasilitas sarana prasarana pelak-
sanaan PBM.
49
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Kategori