1. Home
  2. Lainnya

Bimbingan Konseling ANALISIS SITUASI

24 Media : Power Point, Gambar, Buku Siswa Alat : Laptop dan Proyektor Sumber Pembelajaran : Buku Guru Buku Siswa [Pdf] ._____. Kitab Pararaton Terjemahan Bahasa Indonesia, Pustaka Pribadi Notaris Herman AALT Tejabuwana. Munoz, Paul Michel 2009, Kerajaan Kerajaan Awal Kepulauan Indonesia dan Semenanjung Malaysia. Yogyakarta: Mitra Abadi. Nengah Bawa Atmaja 2010, Geneologi Keruntuhan Majapahit. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Nugroho Notosusanto 2008, Sejarah Nasional Indonesia Jilid II, Jakarta: Balai Pustaka. Prof. Dr. Purbatjaraka. ____. Riwajat Indonesia I. Surakarta: Senat FKIP Universitas Indonesia. Slamet Mulyana 1979, Nagarakretagama dan Tafsir Sejarahnya. Jakarta: Bharatara Karya Aksar. Soekmono 1973, Sejarah Kebudayaan Indonesia 2. Yogyakarta: Kanisius. D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 10 Menit - Mengucapakan salam dan berdo’a - Guru memberikan apresiasi terhadap siswa agar memicu motivasi belajar dan semangat menyampaikan pendapat. - Guru menyampaikan tujuan dan proses pembelajaran, inti materi, dan aspek penilaian. 2. Kegiatan Inti 70 Menit Mengamati: - Membaca buku teks dan melihat gambar-gambar dan atau situs- situs peninggalan di tentang Indonesia pada zaman Hindu- Buddha. Menanya: - Menanya melalui kegiatan diskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang kehidupan masyarakat Indonesia pada zaman Hindu- Buddha. Mengeksplorasikan: - Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Buddha melalui bacaan, internet, pengamatan terhadap sumber-sumber sejarah yang ada di 25 museum dan atau peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat. Mengasosiasikan: - menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Buddha. Mengomunikasikan: - Hasil analisis kemudian dilaporkan dalam bentuk tertulis tentang Indonesia pada zaman Hindu-Buddha. 3. Penutup 10 Menit - Menyimpulkan bersama-sama guru dan murid. - Menganalisis bersama nilai-nilai luhur. - Pengadakan penilaian. - Mengadakan follow up atau pesankegiatan untuk pertemuan selanjutnya. - Berdo’a. - Salam. - E. Penilaian 1 Teknik : tes tertulis, diskusi kelompok. 2 Bentuk : pertanyaan, tugas kelompok. Mengetahui, Guru mapel sejarah SMA Elshadai, Magelang Mahasiswa PPL Dra. Dwi Agustini Andi Hermawan, NIP. NIM. 12406241052

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH, INVESTASI SWASTA, DAN TENAGA KERJA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI EKS KARESIDENAN BESUKI TAHUN 2004-2012

13 284 6

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

INTENSI ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MENIKAHKAN ANAK PEREMPUAN DI BAWAH USIA 20 TAHUN DI KECAMATAN PAKEM KABUPATEN BONDOWOSO

10 104 107

Pengaruh mutu mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa bidang ekonomi di SMA Negeri 14 Tangerang

15 165 84