68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti, berhasil ditemukan hal-hal penting yang menjawab latar belakang masalah atau yang mendorong
dilaksanakannya penelitian ini. Penelitian ini menekankan persepsi mahasiswa tentang demonstrasi sebagai implementasi HAM.
Kesimpulan dalam penelitian merupakan hasil rangkuman atas data yang diperoleh dari responden dengan menggunakan angket. Adapun kesimpulan yang
diperoleh, demonstrasi adalah kegiatan yang dilakukan oleh seorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran dengan lisan, tulisan dan sebagainya secara demonstratif di
muka umum dengan tujuan mencapai suatu kepentingan. Mahasiswa secara mayoritas memahami, mengikuti, membicarakan mengenai demonstrasi. Pendidkan HAM bagi
mahasiswa memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman hak dan kewajiban yang dimiliki setiap manusia. Mahasiswa secara mayoritas berpendapat bahwa
kebebasan meyatakan pendapat di muka umum adalah kebebasan yang tidak serta merta tanpa adanya batasan melainkan kebebasan yang bertanggung jawab.
B. SARAN
Adapun saran yang bisa peneliti sampaikan dalam penelitian ini adalah : 1.
Bagi mahasiswa perlu untuk lebih mendalami dan memahami demonstrasi secara lebih mendalam. Pemahaman ini penting sehingga mahasiswa sebagai
agen perubahan.
Mahasiswa sama sekali tidak bisa dipisahkan dari kegiatan demonstrasi. Suara mahasiswa adalah suara rakyat. Kalimat itu tergaung dalam dunia
pergerakan mahasiswa.
Mahasiswa terdengar
gaungnya karena
kegiatan demonstrasinya. Tentu saja bukan sembarang gaung tanpa dilandasi intelektualitas.
Gaung tersebut yang bisa mengguncang negeri dan melahirkan perubahan.
2. Diharapkan bagi para pihak yang memiliki ketertarikan untuk meliti
permasalahan ini secara lebih mendalam agar memperbaiki segala kekurangan penelitian ini, baik dari segi kedangkalan argumentasi dan data yang diperoleh
sehingga menjadi suatu kajian yang penting dan berkesinambungan.
DAFTAR PUSTAKA
Amiruddin dan Zainal Asikin. 2004. Pengantar Metodologi Penelitian Hukum.
Jakarta:RajaGrafindo Persada.
Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Bumi Aksara.
Harsono, Hanifah. 2002. Implementasi Kebijakan dan Politik. Bandung: PT.
Mutiara Sumber Widya.
Kansil, C.S.T dan Kansil, Christine S.T. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jakarta: Pradnya Paramita.
Muhtaj, Majda El. 2009. Dimensi-Dimensi HAM Mengurai Hak Ekonomi, Sosial, dan Budaya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Pasaribu, Payerli. 2015. Pendidikan Kewarganegaraan Edisi Revisi. Medan:
Unimed Press.
Sarwono, Sarlito wirawan. 2002. Psikologi Sosial: Individu dan Teori-Teori Psikologi Sosial. Jakarta: Balai Pustaka.
Slameto. 2003. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT.
Rhineka Cipta.
Setiawan, Deny. 2014. Metodologi Penelitian. Medan: Laboratorium PPKn FIS
UNIMED.
Surakhman. 2003. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdokarya. Syarbaini, Syahrial. 2010. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan
Kewarganegaraan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Syarbaini, Syahrial dkk. 2011. Pengetahuan Dasar Ilmu Politik. Bogor: Ghalia
Indonesia.
Taniredja, Tukiran. 2013. Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan.
Yogyakarta: Ombak.
Thoha, Miftah. 2005. Perilaku Organisasi, konsep dasar dan aplikasinya. Jakarta:
Kategori