Penilaian RPP 2C PENGAN REVISI

dalam keluarga yang menyedihkan yang pernah dialami 5. Menunjukkan peristiwa menyenangkan dan menyedihkan berdasarkan gambar Penutup: 6. Mendengarkan cerita menit 35 menit 35 menit menyedihkan Cerita ” Batu Menangis V Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu berjudul ”Jam Dinding” Inti: 2. Menceritakan gambar dan menunjukkan lamanya waktu kegiatan 3. Menceritakan lamanya waktu kegiatan Bima 4. Menghitung lamanya waktu pada soal cerita 5. Menghitung lama waktu perjalanan dengan memerhatikan gambar peta Penutup: 6. Melakukan permainan ” Jam Hidup” 35 menit 15 menit 35 menit 35 menit 20 menit 35 menit Lagu Jam Dinding Pengalaman siswa gambar Tabel jarak kota dan lama perjalanan Gambar peta perjalanan Kartu bilangan 1-12, kartu kata ” panjang” dan “pendek”

III. Penilaian

No Mata Pelajaran Penilaian Keterangan Bentuk Teknik 1. Bahasa Indonesia Kinerja, produk, tertulis Skala penilaian, isian, uraian, analistik 2. Matematika Tertulis Isian 3. IPS Tertulis Uraian 4. Seni Budaya dan Keterampilan Produk Analistik 5. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan kinerja Skala penilaian ...................., .................... 20... Mengetahui, Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ________________ _______________ NO NAMA variasi gerak lengan dan tungkai Sikap Badan Gerakan Keseriusan 0-40 0-40 0-20 NO NAMA Menggambar Jam Bentuk Komposisi warna Kerapian 0-40 0-40 0-20 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No.:10 Pengalaman 2 Ganjil ... - ... Satuan Pendidikan : Kelas : 2 Tema : Pengalaman Subtema : Pengalaman Mengenal Binatang Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator No . MATA PELAJARA N KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Pendidikan Kewargane garaan 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia 2.1.1 Mengidentifikasi lingkungan alam tumbuhan dan hewan 2.1.2 Menceritakan keadaan lingkungan alam tumbuhan dan hewan di sekitar 2.1.3 Menyebutkan manfaat lingkungan alam tumbuhan dan hewan 2. Bahasa Indonesia Berbicara 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami Membaca 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek 10-15 kalimat yang dibaca dengan membaca lancar 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca Menulis 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata- kata yang tepat 4.2 Menulis kalimat seder- hana yang didiktekan guru dengan menggu-nakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan huruf 2.1.3 Melakukan percakapan 2.2.4 Bercerita tentang pengalaman 3.1.1 Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat 3.2.1 Membaca puisi anak dan mengekspresikan nya dalam gerak dan mimik yang tepat 4.1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat 4.2.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung dan memerhatikan penggunaan huruf kapital secara tepat, rapi, dan mudah dibaca kapital dan tanda titik 4.2.4 membuat kalimat 3. Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku cm, m yang sering digunakan 2.2.1 Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang dengan benda yang lain 4. Ilmu Pengetahua n Alam 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan 1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup air, tanah, dan tempat lain 1.1.1 Membuat daftar bagian- bagian utama tubuh hewan beserta kegunaannya berdasarkan hasil pengamatan 1.3.1 Menunjukkan dan membedakan tempat hidup makhluk hidup dan makanan hewan 1.3.2 Membedakan tempat hidup dan makanan hewan berdasarkan ciri-cirinya 6. Seni Budaya dan Keterampila n 1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa 1.1.1 Mewarnai macam-macam gambar dalam berbagai tema 1.2.1 Memilih salah satu gambar dari koleksinya yang dianggap baik untuk dijadikan model lukisan 7. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2.3 Membiasakan bergerak dengan benar 2.3.1 Melakukan variasi gerak lengan dan tungkai II. Kegiatan Belajar HariTangg al Kegiatan Belajar Waktu SaranaSumber Catata n Guru I Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu yang berjudul ”Hai Beca” Inti: 1. Membaca teks “ Bertamasya ke Cagar 30 menit 20 menit 20 menit Lagu ”Hai Beca” Teks bacaan Alam “ 3. Melengkapi cerita sesuai dengan bacaan 4. Membuat kalimat menggunakan kata-kata yang terdapat dalam bacaan 5. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan penggunaan huruf besar yang tepat 6. Bermain kartu huruf sesuai dengan petunjuk Penutup: 7. Mewarnai gambar 20 menit 20 menit 25 menit 40 menit Daftar kata Kartu huruf Gambar suasana di Cagar Alam II Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu dan melakukan percakapan Inti: 2. Mengamati gambar lalu menentukan jenis hewan berdasarkan tempat hidupnya 3. Menuliskan hasil pengamatan ke dalam tabel yang tersedia. 4. Memasangkan gambar hewan dengan lingkungan hidupnya yang sesuai. 5. Mengisi tabel yang tersedia dengan bagian tubuh hewan beserta kegunaannya 6. Menuliskan bagian tubuh hewan yang ditunjuk anak panah 7. Memasangkan gambar bagian tubuh hewan dengan kegunaannya. Penutup 8. Melakukan variasi gerak lengan dan tungkai 30 menit 15 menit 15 menit 15 menit 25 menit 15 menit 15 menit 45 menit Lagu ”Hai Beca” Gambar berbagai jenis hewan hewan hidup hewan tiruan dari plastik Bola kasti III Pembukaan: 1. Membaca puisi yang berjudul “Burung” Inti : 2. Mengamati gambar 2 ekor hewan dan membandingkan ciri-ciri fisiknya 3. Membedakan gambar hewan untuk menemukan perbedaan jenis makanannya. 20 menit 20 menit 50 menit 40 menit Teks Puisi Gambar macam-macam hewan hewan asli 4. Mengelompokkan hewan berdasarkan makanannya dan menuliskannya ke dalam tabel Penutup: 5. Mewarnai gambar macam- macam hewan 45 menit Gambar macam-macam hewan IV Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu yang berjudul ”Hai Beca” Inti: 2. Membaca cerita tentang tamasya ke Cagar Alam 3. Mengamati gambar hewan kemudian membandingkan panjang bagian tubuh hewan- hewan tersebut 4. Menentukan dan membandingkan panjang benda di kelas lalu menliskannya ke dalam tabel 5. Menentukan perbandingan panjang benda dalam gambar dengan istilah lebih panjang dari, lebih pendek dari, atau sama panjang dengan. Penutup: 6. Mendengarkan cerita 20 menit 15 menit 30 menit 45 menit 45 menit 20 menit Lagu ”Hai Beca” Cerita Gambar hewan Gambar benda di kelas Benda-benda di kelas Cerita “ Ular panjang dan ular pendek V Pembukaan: 1. Menyanyikan lagu Inti: 2. Melakukan percakapan 3. Mengidentifikasi hewan yang yang mudah ditemukan dan mengelompokkannya ke dalam tabel 4. Mengamati gambar kemudian menuliskan manfaat lingkungan alam tumbuhan dan hewan di sekitar kita. Penutup: 5. Menggambar rumah 30 menit 15 menit 20 menit 50 menit 60 menit Lagu ”Burung Ketilang” Percakapan Gambar suasana di lingkungan sekitar rumah Contoh gambar atau melihat rumah-rumah yang ada di sekitar sekolah

IV. Penilaian