Pengujian Validitas Proses Pengembangan Instrumen

Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Angket yang telah disusun oleh peneliti tidak langsung digunakan untuk mengumpulkan data. Akan tetapi peneliti mengujicobakan terlebih dahulu untuk mengetahui tingkat akurasi dan kelayakannya untuk diberikan kepada responden yang memiliki karakter yang sama dengan objek penelitian. Angket atau kuisioner yang diujicobakan dapat dikatakan baik apabila valid dan reliabel, sebagaimana Sugiyono 2012:173 mengemukakan bahwa: Dengan menggunakan metode instrumen yang valid dan reliabel dalam pengumpulan data, maka diharapkan hasil penelitian akan menjadi valid dan reliabel. Jadi instrumen yang valid dan reliabel merupakan syarat mutlak untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel pula. Peneliti menguji coba angket penelitian ini terhadap responden yang diambil dalam anggota populasi penelitian yaitu guru PNS di SMKN 4 dan SMKN 8 Kota Bandung yang dilakukan pada tanggal 05-08 September 2014. Akan tetapi angket yang terkumpul dari proses uji coba ini sebanyak 27 angket, sehingga pada akhirnya peneliti mengolah angket uji coba sebanyak 27 angket.

1. Pengujian Validitas

Dalam melaksanakan penelitian, pengujian validitas sangat penting dilakukan untuk melihat tingkat kevalidan pernyataan yang diajukan kepada responden. Sugiyono dalam Riduwan 2013:97 mengemukakan “Jika instrumen dikatakan valid berarti menunjukkan alat ukur yang dgunakan untuk mendapatkan data itu valid sehingga instrumen tersebut dapat mengukur apa yang seharusnya diukur.” Hal tersebut didukung oleh pendapat dari Arikunto 2006:168 yang mengungkapkan bahwa: Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai tingkat validitas yang tinggi. Sebaliknya, instrumen yang kurang valid berarti memiliki tingkat validitas yang rendah. Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dalam melakukan uji validitas, peneliti melakukan pengujian tiap butir pernyataan dengan menggunakan rumus korelasi pearson product moment Riduwan, 2013:98, yaitu: ℎ� �� = � − . {�. 2 − 2 }. { �. 2 − 2 } Keterangan : r hitung = Koefisien korelasi n = Jumlah responden ∑XY = Jumlah perkalian X dan Y ∑X = Jumlah skor tiap butir ∑Y = Jumlah skor total ∑X 2 = Jumlah skor-skor X yang dikuadratkan ∑Y 2 = Jumlah skor-skor Y yang dikuadratkan Setelah mendapatkan hasil dari perhitungan korelasi person product moment, selanjutnya dilakukan perhitungan uji signifikansi menggunakan rumus uji-t sebagai berikut: ℎ� �� = − 2 1 − 2 Keterangan: t ℎ��� = Nilai t hitung r = Koefisien korelasi hasil r hitung n = Jumlah responden Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Hasil perhitungan t ℎ � �� selanjutnya dikonsultasikan dengan distribusi tabel tabel t dengan taraf signifikansi α = 0.05 dengan derajat kebebasan dk= n-2, sehingga dk= 27-2 = 25. selanjutnya untuk mengetahui nilai signifikansi validitas pada tiap item yaitu dengan membandingkan pada nilai korelasi t hitung dengan nilai t tabel di taraf kepercayaan 5, dengan kriteria: a Apabila t hitung t tabel maka item soal dinyatakan tidak valid, dan b Apabila t hitung t tabel maka item soal tersebut dinyatakan valid. Adapun hasil uji validitas yang telah peneliti lakukan terhadap 27 responden di SMKN 4 dan SMKN 8 dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel X Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah No. Item Koefisien Korelasi Harga t.hitung Harga t.tabel Ket. Tindak Lanjut 1 0.766 5.958 1.708 valid Digunakan 2 0.420 2.314 1.708 valid Digunakan 3 0.639 4.154 1.708 valid Digunakan 4 0.743 5.551 1.708 valid Digunakan 5 0.306 1.607 1.708 tidak valid Tidak digunakan 6 0.662 4.416 1.708 valid Digunakan 7 0.539 3.200 1.708 valid Digunakan 8 0.384 2.079 1.708 valid Digunakan 9 0.716 5.128 1.708 valid Digunakan 10 0.539 3.200 1.708 valid Digunakan 11 0.660 4.393 1.708 valid Digunakan 12 0.702 4.929 1.708 valid Digunakan 13 0.510 2.965 1.708 valid Digunakan 14 0.626 4.014 1.708 valid Digunakan Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 15 0.797 6.598 1.708 valid Digunakan 16 0.823 7.244 1.708 valid Digunakan 17 0.807 6.833 1.708 valid Digunakan 18 0.507 2.941 1.708 valid Digunakan 19 0.713 5.084 1.708 valid Digunakan 20 0.552 3.310 1.708 valid Digunakan 21 0.629 4.046 1.708 valid Digunakan 22 0.605 3.799 1.708 valid Digunakan 23 0.633 4.088 1.708 valid Digunakan 24 0.672 4.537 1.708 valid Digunakan 25 0.526 3.092 1.708 valid Digunakan No. Item Koefisien Korelasi Harga t.hitung Harga t.tabel Ket. Tindak Lanjut 26 0.520 3.044 1.708 valid Digunakan 27 0.740 5.501 1.708 valid Digunakan 28 0.761 5.865 1.708 valid Digunakan 29 0.526 3.092 1.708 valid Digunakan 30 0.056 0.280 1.708 tidak valid Tidak digunakan 31 0.718 5.158 1.708 valid Digunakan 32 0.603 3.779 1.708 valid Digunakan 33 0.786 6.357 1.708 valid Digunakan 34 0.598 3.731 1.708 valid Digunakan 35 0.669 4.500 1.708 valid Digunakan 36 0.820 7.163 1.708 valid Digunakan Berdasarkan pada tabel di atas terkait hasil uji validitas angket penelitian variabel X tentang Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah, dari 36 pernyataan terdapat dua nomor pernyataan yang dinyatakan tidak valid yaitu item pernyataan nomor 5 dan nomor 30, dan 34 item lainnya dinyatakan valid dan digunakan untuk penelitian selanjutnya. Berdasarkan hasil konsultasi Lanjutan tabel 3.6 Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dengan pembimbing, maka dua item yang tidak valid tidak digunakan dikarenakan item pernyataan tersebut sudah terwakili pada item pernyataan lain. Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Y Produktivitas Kerja Guru No. Item Koefisien Korelasi Harga t.hitung Harga t.tabel Ket Tindak Lanjut 1 0.088 0.442 1.708 Tidak Valid Digunakan perbaikan 2 0.22 1.128 1.708 Tidak Valid Tidak digunakan No. Item Koefisien Korelasi Harga t.hitung Harga t.tabel Ket Tindak Lanjut 3 0.626 4.014 1.708 Valid Digunakan 4 0.497 2.864 1.708 Valid Digunakan 5 0.168 0.852 1.708 Tidak Valid Tidak Digunakan 6 0.484 2.765 1.708 Valid Digunakan 7 0.15 0.759 1.708 Tidak Valid Digunakan perbaikan 8 0.391 2.124 1.708 Valid Digunakan 9 0.575 3.514 1.708 Valid Digunakan 10 0.433 2.402 1.708 Valid Digunakan 11 0.671 4.525 1.708 Valid Digunakan 12 0.61 3.849 1.708 Valid Digunakan 13 0.585 3.607 1.708 Valid Digunakan 14 0.313 1.648 1.708 Tidak Valid Digunakan Perbaikan 15 0.67 4.513 1.708 Valid Digunakan 16 0.531 3.133 1.708 Valid Digunakan 17 0.281 1.464 1.708 Tidak Valid Tidak digunakan Lanjutan tabel 3.7 Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 18 0.301 1.578 1.708 Tidak Valid Digunakan perbaikan 19 0.6 3.750 1.708 Valid Digunakan 20 0.561 3.388 1.708 Valid Digunakan 21 0.45 2.520 1.708 Valid Digunakan 22 0.212 1.085 1.708 Tidak Valid Digunakan perbaikan 23 0.685 4.701 1.708 Valid Digunakan 24 0.667 4.476 1.708 Valid Digunakan 25 0.735 5.420 1.708 Valid Digunakan 26 0.437 2.429 1.708 Valid Digunakan 27 0.676 4.587 1.708 Valid Digunakan 28 0.602 3.770 1.708 Valid Digunakan 29 0.593 3.682 1.708 Valid Digunakan No. Item Koefisien Korelasi Harga t.hitung Harga t.tabel Ket Tindak Lanjut 30 0.562 3.397 1.708 Valid Digunakan 31 0.479 2.728 1.708 Valid Digunakan 32 0.09 0.452 1.708 Tidak Valid Digunakan perbaikan 33 0.439 2.443 1.708 Valid Digunakan 34 0.713 5.084 1.708 Valid Digunakan 35 0.677 4.599 1.708 Valid Digunakan 36 0.456 2.562 1.708 Valid Digunakan Berdasarkan pada tabel di atas terkait hasil uji validitas angket penelitian variabel Y tentang Produktivitas Kerja Guru, dari 36 pernyataan terdapat Sembilan nomor pernyataan yang dinyatakan tidak valid dan 27 item lainnya dinyatakan valid. Berdasarkan hasil konsultasi dengan pembimbing, maka dari Sembilan item yang tidak valid enam diantaranya tetap digunakan dengan memperbaiki penyataan, karena dikhawatirkan apabila item tersebut Lanjutan tabel 3.7 Mohammad Ajid Abdul Majid, 2014 Kontribusi komunikasi interpersonal kepala sekolah Terhadap produktivitas kerja guru Sekolah menengah kejuruan negeri di kota bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dibuang tidak terwakili oleh item pernnyataan yang lain, selebihnya tiga pernyataan nomor 2, 5, dan 17 tidak digunakan karena sudah terwakili oleh item pernyataan lain. Berdasarkan hasil konsultasi, pernyataan yang digunakan pada variabel Y berjumlah 33 item.

2. Pengujian Reliabilitas