Tabel 3 Tabel Koefisien Reliabilitas
Koefisien reliabilitas Kualifikasi
0,91 – 1,00 Sangat tinggi
0,71 – 0,90 Tinggi
0,41 – 0,70 Cukup
0,21 – 0,20 Rendah
Negatif – 0,20 Sangat rendah
Dari hasil perhitungan pre-test dengan rumus Spearman Brown diperoleh reliabilitas sebesar 0,76 dan berada pada interval koefisien 0,71-0,90, sehingga
reliabilitasnya termasuk dalam kategori tinggi. Dari hasil perhitungan post-test dengan rumus Spearman Brown diperoleh reliabilitas sebesar 0,82 dan berada
pada interval koefisien 0,71-0,90, sehingga reliabilitasnya termasuk dalam kategori tinggi. Hasil perhitungan reliabilitas pre-test dan post-test dapat dilihat
pada lampiran 17.
H. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah langkah dan cara untuk memperoleh data berkaitan dengan subjek yang diteliti dalam rangka mecapai tujuan penelitian.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Teknik diwujudkan peneliti melalui tiga tahap kegiatan, yaitu: 1 persiapan, 2
treatment , dan 3 pengumpulan data. Ketiga tahap itu dijelaskan sebagai berikut.
1. Persiapan
Sebelum mengumpulkan data peneliti mengadakan persiapan. Persiapan tersebut adalah sebagai berikut.
a. Peneliti meminta izin kepada kepala sekolah SD Kanisius Sengkan untuk
melakukan penelitian serta memberikan surat pengantar penelitian dari prodi PGSD.
b. Peneliti mengadakan wawancara dengan guru bidang studi Bahasa
Indonesia untuk mengetahui informasi data, jumlah siswa, dan keadaan siswa.
c. Peneliti bersama guru Bahasa Indonesia menentukan jadwal penelitian.
d. Peneliti menyusun soal pre-test dan post-test. Untuk pre-test dan post-test
digunakan soal yang sama. Peneliti membuat dua puluh butir soal pilihan ganda yang digunakan sebagai soal pre-test dan post-test untuk kedua
kelompok yang menjadi subjek penelitian dengan soal yang sama sesuai dengan indikator yang mau dicapai seperti yang tercantum dalam RPP lihat
lampiran. Sebelum mengujikan soal tersebut peneliti menyusun kisi-kisi lihat lampiran.
e. Soal-soal disusun berdasarkan kisi-kisi.
f. Soal-soal yang telah disusun peneliti selanjutnya dikonsultasikan dengan
dosen pembimbing dan guru mata pelajaran. g.
Peneliti melakukan penelitian sesuai dengan jadwal yang telah disepakati bersama dengan guru Bahasa Indonesia.
2. Treatment
perlakuan Sebelum mengumpulkan data dari kedua kelompok, peneliti menyusun
treatment perlakuan yang berbeda antara kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Treatment perlakuan yang dimaksud dideskripsikan sebagai berikut: a.
Kelompok Eksperimen 1.
Pre-test Pada tahap ini siswa secara individu diminta mengerjakan soal latihan yang
telah disiapkan guru. 2.
Pembelajaran menyimak cerita anak dengan metode role play Pada tahap ini guru melaksanakan pembelajaran menyimak cerita anak
dengan menggunakan metode role play. Pembelajaran dilaksanakan dalam 2 x pertemuan. Pertemuan pertama selama 40 menit dan pertemuan kedua
selama 40 menit. Pertemuan pertama mempelajari unsur-unsur cerita anak serta pengenalan metode role play dan dalam kegiatan pembelajaran pada
pertemuan kedua siswa memerankan cerita anak dengan metode role play. Siswa secara berkelompok memerankan tokoh dalam cerita anak. Siswa lain
menyimak cerita yang diperankan oleh teman. 3.
Post-test Siswa mengerjakan soal post-test secara individu. Hasil dari kegiatan post-
test disebut nilai post-test.
b. Kelompok Kontrol
1. Pre-test
Pada tahap ini siswa secara individu diminta mengerjakan soal latihan yang telah disiapkan guru.
2. Pembelajaran menyimak cerita anak tanpa metode role play
Pada tahap ini guru melaksanakan pembelajaran menyimak cerita anak dengan tanpa menggunakan metode role play. Pembelajaran dilaksanakan
dalam 2 x pertemuan. Pertemuan pertama selama 40 menit dan pertemuan kedua selama 40 menit. Pertemuan pertama mempelajari unsur-unsur cerita
anak dan dalam kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua siswa menyimak cerita anak yang dibacakan guru.
3. Post-test
Siswa mengerjakan soal post-test secara individu. Hasil dari kegiatan post- test
disebut nilai post-test. 3.
Pengumpulan data Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan
berkaitan dengan subjek penelitian dalam rangka tujuan penelitian. Data diperoleh dari pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Langkah-
langkah pengumpulan data adalah sebagai berikut. a.
Pengumpulan data dari kelompok eksperimen 1. Nilai pre-test.
2. Nilai post-test setelah menyimak cerita anak dengan menggunakan metode role play.
b. Pengumpulan data dari kelompok kontrol
1. Nilai pre-test 2. Skor post-test setelah menyimak cerita anak yang dibacakan guru
Setelah langkah-langkah pengumpulan data tersebut peneliti kemudian menganalisis pekerjaan siswa untuk mengetahui keefektifan metode role play
dalam pembelajaran menyimak cerita anak.
I. Teknis Analisis Data
1. Hasil Uji Prasyarat
Untuk melakukan uji t terlebih dulu dilakukan pengujian persyaratan analisis nilai pre-test kelompok eksperimen dan kontrol, nilai post-test kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol, dan selisih nilai post-test dan nilai pre-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Persyaratan analisis yang dimaksud
adalah persyaratan yang harus dipenuhi agar analisis dapat dilakukan, baik untuk keperluan memprediksi maupun untuk keperluan pengujian hipotesis. Persyaratan
tersebut adalah uji normalitas. Normalitas menjadi persyaratan yang harus dipenuhi dalam penggunaan analisis parametrik yaitu uji normalitas data. Uji
normalitas ini bertujuan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak.
2. Efektivitas pembelajaran menyimak cerita anak melalui metode role
play.
Pengolahan data tentang efektivitas pembelajaran menyimak cerita anak dengan metode role play menggunakan SPSS 18.0 For Windows. Uji t perbedaan
