Uji Hipotesis Korelatif Hubungan Persepsi dan Sikap Siswa Kelas

74

4.1.2 Hasil Uji Statistik

4.1.2.1 Uji Hipotesis Korelatif Hubungan Persepsi dan Sikap Siswa Kelas

II Uji hipotesis korelatif dilakukan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara persepsi siswa dengan sikap siswa pada mata pelajaran PKn yang menggunakan pembelajaran berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif PPR. Analisis statistik dilakukan dengan program komputer IBM SPSS Statistics 16 for Windows dengan tingkat kepercayaan 95 menggunakan correlation pearson product moment . Kriteria yang digunakan untuk menarik kesimpulan adalah jika nilai sig. 2-tailed 0,05 maka tidak ada hubungan antara skor kuesioner persepsi dan sikap pada siswa, jika nilai sig. 2-tailed 0,05 maka ada hubungan antara skor kuesioner pada sikap siswa. Hasil uji hubungan skor kuesioner pada sikap siswa akan dibahas di bawah ini. Tabel 4.4 Uji correlation pearson product moment No Aspek Mean Std. Deviation Pearson Correlation Sig. 2- tailed Keterang an 1 Kuesioner persepsi siswa 89,82 3,560 0,696 0,000 Ada hubungan 2 Kuesioner sikap siswa 39,43 4,630 0,696 0,000 Ada hubungan Hasil analisis dengan correlation pearson product moment pada siswa kuesioner persepsi siswa diperoleh nilai pada data kuesioner persepsi Std. Deviation= 3,560 Mean= 89,82 dibandingkan dengan data kuesioner sikap siswa dengan nilai Std. Deviation= 4,630 Mean= 39,43 Pearson Correlation = 0,696. Nilai sig. 2-tailed yaitu 0,000 kurang dari 0,05 atau p 0,05 sehingga Hnull PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 75 ditolak dan Hi diterima. Hal ini berarti terdapat hubungan antara skor persepsi siswa dan sikap siswa kelas II pada mata pelajaran Pkn. Tabel 4.5 Kategori Koefisien Korelasi Koefisien Korelasi Kategori 0,00-0,199 Sangat Rendah 0,20-0,399 Rendah 0,40-0,599 Sedang 0,60-0,799 Kuat 0,80-1,000 Sangat Kuat Berdasarkan kategori koefisien korelasi pada tabel di atas, penelitian ini memiliki nilai korelasi 0,696 sehingga koefisien korelasi pada penelitian ini termasuk dalam kategori kuat. Sehingga antara variabel persepsi siswa terhadap model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPRdengan sikap siswa pada mata pelajaran PKn memiliki hubungan yang kuat dimana persepsi membangun adanya perubahan sikap.

4.2 Pembahasan