Mengidentifikasi Materi PokokPembelajaran Langkah-langkah Pengembangan Silabus 1. Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
6. Menentukan Alokasi Waktu
Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar. Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam.7. Menentukan Sumber Belajar
Sumber belajar adalah rujukan, objek danatau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran, yang berupa media cetak dan elektronik, narasumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya. Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.F. Contoh Model Silabus
Dalam menyusun silabus dapat menggunakan salah satu format yang sesuai dengan kebutuhan satuan pendidikan. Pada dasarnya ada dua jenis, yaitu jenis kolom format 1 dan jenis uraian format 2. Dalam menyusun format urutan KD, urutan penempatan materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator dan seterusnya dapat ditetapkan oleh masing-masing satuan pendidikan, sejauh tidak mengurangi komponen-komponen dalam silabus.Parts
» Research Problem Problem Limitation Research Objectives Research Benefits
» Characteristics of Young Learners
» Principles of Young Learners’ Learning
» Multiple Intelligences Theoretical Description
» Developing Syllabus Theoretical Description
» Interview Observation Questionnaire Instrument and Data Gathering Technique
» Research Setting Research Participants Data Analysis Technique Research Procedures
» RESEARCH RESULTS AND DISCUSSION
» Activity 6 Read the text and fill in the box Activity 7 Games
» Activity 8 Listen and complete t Activity 10 Choose a, b, c, or d as
» Activity 4 Study the expressions Activity 5 Draw the time Activity 6 Listen and complete the text
» Activity 10 Write a short paragraph about your daily activities
» Tujuan Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya
» Beragam dan Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
» Relevan dengan kebutuhan kehidupan
» Menyeluruh dan Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Belajar sepanjang hayat Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
» Tuntutan dunia Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
» Agama Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Dinamika perkembangan global Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
» Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
» Kesetaraan Jender Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Karakteristik satuan pendidikan Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Kegiatan Pengembangan Diri Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Pengaturan Beban Belajar Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Penjurusan Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Pengertian Kalender Pendidikan CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Aktual dan Fleksibel Prinsip Pengembangan Silabus 1. Ilmiah
» Menyeluruh Prinsip Pengembangan Silabus 1. Ilmiah
» Unit Waktu Silabus CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Pengembang Silabus CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi Penentuan Jenis
» Contoh Model Silabus CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Kegiatan Mekanisme Penyusunan 1. Tim Penyusun
» Pemberlakuan Mekanisme Penyusunan 1. Tim Penyusun
» Kelompok Mata Pelajaran Kerangka Dasar Kurikulum
» Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
» Beragam dan terpadu Prinsip Pengembangan Kurikulum
» Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Kerangka Dasar Kurikulum
» Struktur Kurikulum SDMI Struktur Kurikulum Pendidikan Umum
» Kurikulum SMAMA Kelas XI dan XII
» Struktur Kurikulum Pendidikan Kejuruan
» Struktur Kurikulum Pendidikan Khusus
» Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Show more