Menyeluruh Prinsip Pengembangan Silabus 1. Ilmiah
4. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur danatau dapat diobservasi. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.5. Penentuan Jenis
Penilaian Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek danatau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri. Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian. a. Penilaian diarahkan untuk mengukur pencapaian kompetensi. b. Penilaian menggunakan acuan kriteria; yaitu berdasarkan apa yang bisa dilakukan peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran, dan bukan untuk menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya. c. Sistem yang direncanakan adalah sistem penilaian yang berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua indikator ditagih,Parts
» Research Problem Problem Limitation Research Objectives Research Benefits
» Characteristics of Young Learners
» Principles of Young Learners’ Learning
» Multiple Intelligences Theoretical Description
» Developing Syllabus Theoretical Description
» Interview Observation Questionnaire Instrument and Data Gathering Technique
» Research Setting Research Participants Data Analysis Technique Research Procedures
» RESEARCH RESULTS AND DISCUSSION
» Activity 6 Read the text and fill in the box Activity 7 Games
» Activity 8 Listen and complete t Activity 10 Choose a, b, c, or d as
» Activity 4 Study the expressions Activity 5 Draw the time Activity 6 Listen and complete the text
» Activity 10 Write a short paragraph about your daily activities
» Tujuan Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya
» Beragam dan Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
» Relevan dengan kebutuhan kehidupan
» Menyeluruh dan Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Belajar sepanjang hayat Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
» Tuntutan dunia Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
» Agama Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Dinamika perkembangan global Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
» Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
» Kesetaraan Jender Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Karakteristik satuan pendidikan Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Kegiatan Pengembangan Diri Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Pengaturan Beban Belajar Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Penjurusan Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
» Pengertian Kalender Pendidikan CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Aktual dan Fleksibel Prinsip Pengembangan Silabus 1. Ilmiah
» Menyeluruh Prinsip Pengembangan Silabus 1. Ilmiah
» Unit Waktu Silabus CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Pengembang Silabus CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi Penentuan Jenis
» Contoh Model Silabus CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
» Kegiatan Mekanisme Penyusunan 1. Tim Penyusun
» Pemberlakuan Mekanisme Penyusunan 1. Tim Penyusun
» Kelompok Mata Pelajaran Kerangka Dasar Kurikulum
» Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
» Beragam dan terpadu Prinsip Pengembangan Kurikulum
» Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Kerangka Dasar Kurikulum
» Struktur Kurikulum SDMI Struktur Kurikulum Pendidikan Umum
» Kurikulum SMAMA Kelas XI dan XII
» Struktur Kurikulum Pendidikan Kejuruan
» Struktur Kurikulum Pendidikan Khusus
» Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Show more