Hasil Supervisi Guru Junior

b. Observasi Observasi dilaksanakan sesuai jadwal yang telah disepakati instrumen yang digunakan berupa instrumen penilaian proses rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Berdasarkan penilaian melalui instrumen hasil observasi proses pelaksanaan pembelajaran masih perlu diperbaiki karena dalam pelaksanaan belum terpenuhi sesuai dengan tuntutan Permendiknas Kurikulum KTSP.. c. Pasca Observasi Post observasi dilaksanakan setelah selesai jam pembelajaran instrumen yang digunakan adalah instrumen penilaian proses pelaksanaan rencana persiapan pembelajaran, terdapat temuan-temuan yang belum terpenuhi secara maksimal seperti penilaian, kunci jawaban lembar kerja dan skor penilaian. 3 .Tindak Lanjut Proses tindak lanjut hasil siklus I dari RPP dan proses pembelajaran yang masih kurang maksimal dapat di tindak lanjuti pada siklus II guna perbaikan.

4. Hasil

Berdasarkan hasil pada siklus I maka hasil tersebut menjadi acuan pada perencanaan siklus II, dari hasil diskusi supervisor dengan guru junior memberikan solusi untuk perbaikan, kendala tersebut diutarakan kembali agar dapat diperbaiki pada siklus II. Tabel 1. Rata-rata peningkatan kompetensi tindakan siklus 1 Kompetensi awal Kompetensi setelah tindakan siklus 1 Peningkatan kompetensi 52 62 10 Siklus II kedua Perencanaan Tahapan siklus ke II dengan guru yang sama pada siklus I disepakati jadwal pelaksanaan supervisi. Pelaksanaan Pra-Observasi Peserta ojl berkonsultasi dengan guru junior untuk merencanakan waktu observasi, meminta RPP pembelajaran 1 hari sebelum observasi, mengisi instrumen perencanaan kegiatan pembelajaran sudah sesuai dengan instrumen RPP kurikulum KTSP Observasi Observasi dilaksanakan sesuai jadwal yang telah disepakati instrumen yang digunakan berupa instrumen penilaian proses rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Berdasarkan penilaian melalui instrumen hasil observasi proses Siklus II pelaksanaan pembelajaran sudah ada peningkatan dibanding siklus I. Pasca Observasi Pasca observasi dilaksanakan setelah selesai jam pembelajaran instrumen yang digunakan adalah instrumen penilaian proses pelaksanaan rencana persiapan pembelajaran pada siklus II sudah terpenuhi dilihat dari poin siklus I yang belum tercapai. Tindak Lanjut RPP dan proses pembelajaran yang masih kurang pada siklus I ternyata sudah terpenuhi pada siklus II Tabel 2. Rata-rata peningkatan kompetensi tindakan siklus 2 Kompetensi setelah tindakan siklus 1 Kompetensi setelah tindakan siklus 2 Peningkatan kompetensi 62 92 30 Hasil Meningkatnya kwalitas proses pembelajaran yang mencakup; proses pembelajaran di sekolah, guru mampu menyusun RPP berstandar, dan mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik. Tabel 3. Rata-rata peningkatan kompetensi Peningkatan kompetensi siklus 1 Peningkatan kompetensi siklus 2 Peningkatan kompetensi 10 30 40

C. Penyusunan Perangkat Pembelajaran RPP 1.RPP