35
C. Kerangka Berpikir
Berdasarkan kajian teori dan latar belakang yang telah dibahas sebelumnya, maka untuk bisa mencapai pembelajaran yang efektif dan efisien
menggunakan model pembelajaran berbasis proyek maka perlu adanya modul yang berkonsep pada model pembelajaran ini. Modul juga berfungsi untuk
mempermudah dalam penyampaian materi dan menumbuhkan sikap siswa untuk belajar secara mandiri.
Selama ini di Jurusan Teknik Arsitektur pada mata pelajaran CAD
Menggambar Dengan Perangkat Lunak dalam pelaksanaan pembelajarannya masih berfokus pada pengenalan program
AutoCAD saja dengan sumber belajar yang kurang memadai. Sehingga akhirnya siswa mengalami kesulitan ketika
belajar secara mandiri dengan banyaknya tools yang ada pada program
AutoCAD. siswa tidak tahu apa yang harus dilakukan ketika menggambar suatu proyek.
Pembuatan dan pengembangan modul pembelajaran AutoCAD untuk
mata pelajaran CAD dengan konsep model pembelajaran bebasis proyek
diharapakan dapat memudahkan dan meningkatkan kompetensi siswa dalam menggambar dengan program
AutoCAD. Modul ini juga diharapkan bisa menjadi referensi dalam penyusunan pembelajaran.
Kerangaka berpikir pada penelitian ini bisa dilihat pada bagan dibawah ini:
36 Gambar 1. Kerangka Berpikir Penelitian
Observasi
1. Banyak nilai siswa yang
belum memenuhi KKM. 2.
Media pembelajaran yang masih kurang sesuai untuk
siswa.
Tahap Pengembangan Model Borg Gall: 1.
research and information collecting,
2.
planning,
3.
develop preliminary form of product,
4.
preliminary field testing,
5.
main product revision,
6.
main field testing,
7.
operational product revision,
8.
operational field testing,
9.
final product revision,
10.
dissemination and implementation
Program
AutoCAD
digunakan untuk membuat gambar kerja.
Pengembangan Modul Pembelajaran
AutoCAD
2011
Uji Kelayakan Modul: 1.
Validasi ahli materi dan ahli media
2. Uji coba kelayakan modul
terhadap siswa
Produksi Modul
37
D. Pertanyaan penelitian
Berdasrkan uraian diatas maka dapat dirumuskan pertanyaan penelitiaan sebagai berikut:
1. Bagaimana proses pengembangan modul pembelajaran AutoCAD untuk mata
Pelajaran CAD menggambar dengan perangkat lunak yang mampu
mendukung model pembelajaran berbasis proyek menggunakan langkah pengembangan Brog Gall?
2. Bagaimana spesifikasi modul pembelajaran AutoCAD untuk mata Pelajaran
CAD menggambar dengan perangkat lunak yang mampu mendukung model pembelajaran berbasis proyek yang dikembangkan?
3. Berapa skor kelayakan yang didapat dari modul yang dikembangkan
menurut ahli materi? 4.
Berapa skor kelayakan yang didapat dari modul yang dikembangkan menurut ahli media?
5. Berapa skor kelayakan yang didapat dari modul yang dikembangkan
menurut siswa?
Kategori