9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Penelitian Pengembangan
Penelitian dan pengembangan adalah penelitian yang dilakukan untuk membuat dan pengembangkan suatu produk. Produk yang dihasilkan dapat
berupa perangkat keras maupun lunak yang memiliki ciri khas masing-masing. Produk-produk yang dihasilkan dalam penelitian dan pengembangan antara lain
media pembelajaran, modul, model-model pendidikan dan program komputer. Metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development adalah
metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Pembuatan produk didasarkan pada analisa
kebutuhan agar produk yang dihasilakan dapat bermanfaat bagi masyarakat. langkah-langkah Metode Research and Development R D ditunjukkan pada
Gambar 1 Sugiyono,2014 :
Gambar 1
. Langkah-langkah Penggunaan Metode Research and Development R D
Potensi dan
Masalah Pengumpulan
data Desain
Produk Validasi
Desain
Revisi Desain
Masalah Uji coba
Produk Revisi Produk
Uji coba Pemakaian
n
Revisi Produk
Produksi Masal
10 Menurut Model Borg dan Gall dalam Sukmadinata, 2012: 169-170,
prosedur dalam penelitian pengembangan terdiri dari sepuluh langkah, yaitu : 1.
Penelitian dan pengumpulan data research and information colleting. Pengukuran kebutuhan, studi literatur, penelitian dalam skala kecil, dan
pertimbangan –pertimbangan dari segi nilai.
2. Perencanaan planing. Menyusun rencana penelitian, meliputi kemampuan-
kemampuan yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian, rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain atau langkah-
langkah penelitian, kemungkinan pengujian dalam lingkup terbatas. 3.
Pengembangan draf produk development premilinary from of product. Pengembangan bahan pembelajaran, proses pembelajaran dan instrumen
evaluasi. 4.
Uji coba lapangan awal preliminary flied testing. Uji coba di lapangan pada 1 sampai 3 sekolah dengan 6 sampai 12 subjek uji coba guru. Selama
uji coba diadakan pengamatan, wawancara dan pengadaan angket. 5.
Merevisi hasil uji coba main product revision. Memperbaiki atau menyempurnakan hasil uji coba.
6. Uji coba lapangan main field testing. Melakukan uji coba yang lebih luas
pada 5 sampai dengan 15 sekolah dengan 30 sampai dengan 100 orang subjek uji coba. Data kuantitatif penampilan guru sebelum dan sesudah
menggunakan model
yang dicobakan
dikumpulkan. Hasil-hasil
pengumpulan data dievaluasi dan kalau mungkin dibandingkan dengan kelompok pembanding.
11 7.
Penyempurnaan produk hasil uji lapangan operasional product revision. Menyempurnakan produk hasil uji lapangan.
8. Uji pelaksanaan lapangan operasional field testing. Dilaksanakan pada 20
sampai 30 sekolah melibatkan 40 sampai dengan 200 subjek. Pengujian dilakukan melalui angket, wawancara, dan observasi dan analisiss hasilnya.
9. Penyempurnaan produk akhir final product revision. Penyempurnaan
didasarkan masukan dari uji pelaksana lapangan. 10.
Diseminasi dan implementasi dissemination and implementation. Melaporkan hasilnya dakam pertemuan profesional dan dalam jurnal.
Bekerjasama dengan penerbit untuk penerbitan. Memonitor penyebaran untuk pengontrolan kualitas.
2. Sumber Belajar
Kategori