Kompetensi Inti : C. Kompetensi Dasar :

C. Tes Keterampilan Psikomotor

No. Nama Siswa tolakan melayang pendaratan Jumlah 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. 5. Jumlah Skor Maksimal Nilai Proses = 12 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Proses = x 100 Jumlah skor maksimal Rekapitulasi Penilaian No. Nama Siswa Aspek Penilaian Jumlah Nilai Akhir Kriteria Kognitif Afektif Psikomotor 1. 2. 3. Nilai Rata-Rata Jumlah skor yang diperoleh Nilai Akhir NA = x 100 Tiga Aspek Penilaian Keterangan : Mendapat nilai A Sangat Baik apabila skor yang diperoleh 91-100 Mendapat nilai B Baik apabila skor yang diperoleh 80-90 Mendapat nilai C Cukup apabila skor yang diperoleh 70-79 Mendapat nilai D Kurang apabila skor yang diperoleh 60-69 Mendapat nilai E Kurang Sekali apabila yang diperoleh 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Atletik Nomor Tolak Peluru Disusun oleh : FATAYATI ULYA ROFI’AH 13601241044 PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SatuanPendidikan : SMP N 1 PRAMBANAN KLATEN Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : VIII Delapan 1 Ganjil Materi Pokok : Atletik Tolak Peluru Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami bentuk latihan gaya menyamping Ortodok meliputi sikap awalan, tolakan dan sikap akhir. 2. Siswa dapat menjelaskan tiga teknik dasar tolak peluru gaya menyamping Ortodok yang terdiri dari sikap awalan, tolakan dan sikap akhir secara benar. 3. Siswa menunjukkan sikap disiplin, tanggungjawab dan keberanian selama melakukan tolak peluru gaya menyamping. 4. Siswa dapat mempraktekkan teknik dasar tolak peluru mulai dari gerakan sikap awalan, tolakan dan sikap akhir secara bertahap dengan benar. 5. Siswa dapat mempraktikkan serangkaian gerakan tolak peluru gaya menyamping dengan sikap awalan, tolakan dan sikap akhir secara benar.

B. Kompetensi Inti : C. Kompetensi Dasar :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan 1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai- nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga. 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri dan orang lain, lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran. 2.3 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 3.7 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak ketrampilan nomor-nomor atletik tolak peluru 4.2 Mengukur ketrampilan empat olahraga nomor-nomor atletik tolak peluru, menyusun rencana perbaikan ketrampilan, dan mempraktikannya dalam permainan yang sesungguhnya.