G. Penilaian Hasil Belajar Jawaban dan Pedoman Penilaian soal
No. Nama Siswa
PERANGAN SING DIBIJI kelancaran
ekspresi intonasi
Volume suara Jumlah
10-100 10-100
10-100 10-100
Kategori penilaian : 0-39
: Gagal 40-59
: Kurang 60-74
: Cukup 75-84
: Baik 85-100
: Baik sekali Penilaian Proses :
No Aspek Penilaian Skor
Keterangan SB
B C
K 1.
2. Keseriusan dan
keaktifan dalam mengikuti
pelajaran
Keseriusan siswa dalam
memperhatikan media
pembelajaran. SB: Sangat baik
B: Baik C: cukup
K: Kurang
Mengetahui Magelang, 15 Agustus 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBALAJARAN Nama Sekolah
: SMP Negeri 10 Magelang Mata Pelajaran
: Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa Kelas Semester
: VII Ganjil Pertemuan Ke
: 4
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : Menyimak wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa.
Kompetensi Dasar : Mengapresiasi sastra Jawa, misal cerita wayang
Indikator : 1.
Mampu menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita. 2.
Mampu menjelaskan watak tokoh dalam cerita 3.
Mampu menceritakan kembali secara tertulis dengan bahasa sendiri
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan siswa dapat : 1.
Menjelaskan watak tokoh dalam cerita 2.
Menceritakan kembali secara tertulis dengan bahasa sendiri
B. Materi Pembelajaran
SUMANTRI NGENGER
Prabu Sri Harjunasasra Ratu ing Mespati kahadhep Prabu Kalingganata, Prabu Kalinggapati dalah Patih Kartanadi. Ingkang rinembang, Sang Nata nedya
ngayunaken putri Magada kadang sepuh saking Prabu Citrasena, sesilih Dewi Citrawati. Nanging sang Prabu Harjunasasra kedah saget muput yudanipun narendra
Widarba jejuluk Prabu Darmawasesa ingkang ugi ngayunaken Dewi Critawati. ………………………………………………………………………………………..
kapethik saking waosan Sinau Basa Jawa kelas VII kaca 8-9
C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah
2. tanya jawab 3. Penugasan
D. Langkah-Langkah Pembelajaran Tahap Fase
Rincian Kegiatan Nilai Karakter
Waktu
Kegiatan Awal
Tahap Situasional
Guru bercerita dan bertanya jawab
dengan siswa mengenai materi
sebelumnya dan untuk mengenalkan
materi yang akan diajarkan. Contoh
pertanyaan yang diajukan guru;
a.
Sapa sing tau maca wacan
sastra buku cerita?
b. Apa padha sering
maca cerita wayang?
- Kereligiusan - Kepedulian
- Kedemokratisan - Kecerdasan
5 menit
Kegiatan Inti
Tahap Eksplorasi
Guru menanyakan pengetahuan siswa
mengenai cerita wayang.
Guru memberi teori pengetahuan tentang
cerita wayang. - Kecerdasan
- Kepedulian 5 menit
Tahap Elaborasi
Siswa diberikan
tugas untuk
dikerjakan Setelah
selesai mengerjakan
lalu siswa
mengoreksi bersama.
- Kecerdasan - Menghargai
keberagaman -
55 menit
Tahap Konfirmasi
Siswa mengumpulkan hasil
pekerjaan pada hari itu.
Guru bersama siswa membahas kembali
pembelajaran pada hari itu.
- Kecerdasan - Kepedulian
10 menit
Kegiatan Penutup
Tahap Evaluasi
Guru memberikan penguatan
- Kecerdasan - Kepedulian
5 menit
Guru menyampaikan
rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
E. Sumber Belajar
1. Lestari Endang Dwi. 2009. Kawruh Sapala Basa. Klaten: Intan Pariwara 2. Sawukir, Dkk. 2007. Sinau Basa Jawa. Semarang: CV Aneka Ilmu Semarang
F. Media
Lembar soal siswa
Lembar Kerja Siswa
1. Prab u Sri Harjunasasra ratu ing …..
2. Patih ing Negara Maespati biyene aran Patih ……
3. Prabu Sri Harjunasasra arep nglamar putri Magada, jenenge ……
4. Prabu Sri Harjunasasra kudu ngalahake ratu widarba, jenenge ….
5. Ratu ing Magada jenenge……
6. Begawan Swandagni saka ing pertapan…..
7. Putrane Begawan Swandagni yaiku ….. lan……
8. Bambang Sumantri arep ngenger ing Negara ……
9. Senjatane Bambang Sumantri …….
10. Bambang Sumantri bakal ditampa suwitane, angger bias ngalahake ….
G. Penilaian Hasil Belajar Jawaban dan Pedoman Penilaian soal
Kategori