Pengembangan Instrumen Penelitian Validitas

34

G. Teknik Pengumpulan Data

1. Pengembangan Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2012: 102. Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Dalam penelitian ini, Instrumen penelitian dikembangkan dari materi pembelajaran membaca dan berdasarkan taksonomi Barret. Instrumen yang dipakai dalam membaca pemahaman yaitu tes objektif yang berjumlah 30 butir soal dengan empat alternatif jawaban. Siswa yang menjawab benar memperoleh skor satu 1, dan sebaliknya jika siswa menjawab salah memperoleh skor nol 0. Kisi-kisi tes kemampuan membaca pemahaman menggunakan pedoman Taksonomi Barret. Hal ini dikerenakan Taksonomi Barret merupakan taksonomi membaca yang di dalamnya terdapat aspek kognisi dan efektif yang dikembangkan oleh Thomas C. Barret. Kisi-kisi instrumen dapat dilihat pada lampiran halaman 124.

2. Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen Arikunto, 2010: 211. Validitas instrumen dalam penelitian ini adalah validitas isi dan validitas kontruk. Validitas isi menunjukkan seberapa jauh instrumen itu sesuai dengan tujuan dan deskripsi yang diajarkan atau deskripsi masalah yang akan diteliti Nurgiyantoro, Gunawan, dan Marzuki 2012: 339. Validitas instrumen harus didasarkan kisi-kisi soal yang telah dibuat. Validitas kontruk berkaitan dengan kontruk atau konsep bidang ilmu yang akan 35 diuji validitasnya. Hal tersebut berkaitan dengan alat tes yang dalam penelitian ini berupa soal pilihan ganda. Validitas kontruk dapat diuji dengan pendapat para ahli expert judgement. Para ahli dimintai pendapatnya mengenai instrumen yang telah dibuat peneliti. Instrumen tersebut dapat diperbaiki, diubah, maupun dipertahankan sesuai pendapat yang diungkapkan oleh ahli. Butir soal dinyatakan valid jika memenuhi uji validitas yaitu: 1 Indeks Tingkat Kesulitan ITK berkisar antara 0,20-0,80, 2 Indeks Daya Beda IDB menunjukkan  0,20. Penelitian ini menggunakan uji validitas butir soal dengan bantuan program iteman. Dalam penelitian ini instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 60 butir soal. Instrumen ini diujicobakan kepada 28 siswa kelas VIII C di SMP Negeri 15 Yogyakarta pada tanggal 9 November 2013. Berdasarkan hasil analisis, dinyatakan bahwa dari 60 butir soal terdapat 43 butir soal yang valid dan 17 butir soal tidak valid. Selanjutnya, dipilih 30 butir soal yang digunakan sebagai instrumen penelitian pada saat pretest dan posttest. Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada lampiran halaman 81 .

3. Reliabilitas