Bentuk Soal Ujian Pilihlah salah satu jawaban yang Anda anggap paling tepat dengan

15. Hal yang terpenting dalam mengatasi kemungkinan terjadinya ketidak hafalan gerak tari adalah..... a. Menarik nafas b. Percaya diri c. Berlatih terus-menerus d. Minum yang banyak 16. Di bawah ini adalah tari klasik Gaya Yogyakarta, yaitu…. a. Gambyong Pareanom b. Karonsih c. Remo d. Sekar Pudjyastuti 17. Gerak merupakan elemen pokok dalam tari yang terdapat unsur di bawah ini, kecuali…. a. Ruang b. Hafalan c. Tenaga d. Waktu 18. Contoh gerak kepala, yaitu…. a. Hoyog b. Anggukan c. Trecet d. Menthang 19. Gerak berasal dari pengolahan hasil perubahan yang melahirkan 2 jenis gerak yaitu…. a. Murni dan Origin b. Murni dan Maknawi c. Origin dan Legal d. Origin dan Maknawi 20. Jamang adalah hiasan tari Jawa yang diletakkan pada…. a. Sanggul b. Pergelangan Tangan c. Kepala d. Bahu C. Bentuk Soal Remidi Jawablah soal di bawah ini dengan jelas menurut pengetahuan Anda 1. Sebutkan unsur gerak tari 2. Sebutkan contoh dari unsur gerak tari 3. Jelaskan tentang tahap meniru gerak tari 4. Mengapa menari menggunakan hitungan itu penting? 5. Apa tujuan dari tahap meniru? Lampiran 2 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL LEMBAR OBSERVASI SIKAP RASA SYUKUR

A. Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar dengan sasaran penilaian semua siswa

B. Petunjuk Pengisian

Berdasarkan pengamatan Anda selama tiga minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati 3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati 2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati 1 = apabila JARANG melakukan perilaku yang diamati

C. Butir Nilai, Indikator Sikap, dan Lembar Observasi Butir Nilai Sikap

: Mampu menunjukkan sikap penghayatan terhadap karya seni tari sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan Indikator Sikap : 1. Peserta didik mampu menunjukkan sikap penghayatan terhadap karya seni tari

2. Peserta didik dapat mensyukuri adanya karya seni tari dengan ilmu dan

kaidah budaya daerah

3. Peserta didik dapat menyelaraskan keberadaan karya seni tari dengan ilmu

dan kaidah budaya daerah LEMBAR OBSERVASI Kelas : …. Semester : …. Tahun Pelajaran : …. Periode Pengamatan : Tanggal … s.d … No. Nama Siswa Skor Indikator Skor Akhir Keterangan 1 2 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Guru Mata Pelajaran, Lampiran 2a INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL LEMBAR OBSERVASI SIKAP SANTUN

A. Petunjuk Umum