15. Hal yang terpenting dalam mengatasi kemungkinan terjadinya ketidak hafalan gerak tari adalah.....
a. Menarik nafas b. Percaya diri
c. Berlatih terus-menerus d. Minum yang banyak
16. Di bawah ini adalah tari klasik Gaya Yogyakarta, yaitu…. a. Gambyong Pareanom
b. Karonsih c. Remo
d. Sekar Pudjyastuti
17. Gerak merupakan elemen pokok dalam tari yang terdapat unsur di bawah ini, kecuali….
a. Ruang b. Hafalan
c. Tenaga d. Waktu
18. Contoh gerak kepala, yaitu…. a. Hoyog
b. Anggukan c. Trecet
d. Menthang
19. Gerak berasal dari pengolahan hasil perubahan yang melahirkan 2 jenis gerak yaitu….
a. Murni dan Origin b. Murni dan Maknawi
c. Origin dan Legal d. Origin dan Maknawi
20. Jamang adalah hiasan tari Jawa yang diletakkan pada…. a. Sanggul
b. Pergelangan Tangan c. Kepala
d. Bahu
C. Bentuk Soal Remidi Jawablah soal di bawah ini dengan jelas menurut pengetahuan Anda
1. Sebutkan unsur gerak tari 2. Sebutkan contoh dari unsur gerak tari
3. Jelaskan tentang tahap meniru gerak tari 4. Mengapa menari menggunakan hitungan itu penting?
5. Apa tujuan dari tahap meniru?
Lampiran 2 Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN LEMBAR OBSERVASI
A. Tugas
Buatlah 2-3 motif gerak tari dalam 2-3 x 8 hitungan
B. Aspek Penilaian Individu
Tugas Aspek Penilaian
Deskripsi Penilaian
Membuat motif gerak hasil
meniru Mengemukakan
pendapat Responsif dan pro-aktif dalam
mengemukakan pendapat Meniru obyek
Hasil dari mengimajinasi obyek pengamatan tari dari segi bentuk dan
motif gerak
Mendemonstrasikan gerakan
Menyampaikan tema tari dalam motif gerak yang tepat
C. Lembar Penilaian LEMBAR PENILAIAN INDIVIDU
MEMBUAT MOTIF GERAK HASIL MENIRU
Kelas : ….
Semester : ….
Tahun Pelajaran : ….
Periode Pengamatan : Tanggal … s.d …
No. Nama Siswa
Keterampilan Skor
Akhir Mengemukakan
pendapat Meniru
obyek Mendemonstrasi
kan gerakan
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
10. 11.
12. 13.
14. 15.
16. 17.
18. 19.
20. 21.
22. 23.
24. 25.
26. 27.
28.
Guru Mata Pelajaran,
Lampiran 3 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
LEMBAR OBSERVASI SIKAP RASA SYUKUR
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar dengan sasaran penilaian semua
siswa
B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan Anda selama tiga minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi
dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati 2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati
1 = apabila JARANG melakukan perilaku yang diamati
C. Butir Nilai, Indikator Sikap, dan Lembar Observasi Butir Nilai Sikap
: Mampu menunjukkan sikap penghayatan terhadap
karya seni tari sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan Indikator Sikap
: 1. Peserta didik mampu menunjukkan sikap penghayatan terhadap karya seni
tari
2. Peserta didik dapat mensyukuri adanya karya seni tari dengan ilmu dan
kaidah budaya daerah
3. Peserta didik dapat menyelaraskan keberadaan karya seni tari dengan ilmu
dan kaidah budaya daerah
