Pengamatan Peneliti Sesudah Pembelajaran Refleksi

65 Gambar 23. Pemanasan pada siklus 2 pertemuan 2 2 Pengamatan Peneliti Saat Kegiatan Inti Pengamatan dilanjutkan saat kegiatan inti yaitu memberikan gerak dasar lari dengan bermain jadi patung, bermain hijau-hitam, bermain lomba menggelindingkan bola kasti dan siswa mengejarnya bertujuan untuk melatih reaksi siswa. Mereka terlihat sangat senang dengan permainan ini, saling menyemangati teman, bersorak gembira. Suasana kegiatan inti dapat dilihat pada gambar di bawah ini. Gambar 24. Bemain jadi patung Gambar 25. Bermain hijau-hitam 66 Gambar 26. Lomba Mengejar Bola Setelah melakukan cukup kegiatan bermain kemudian dilanjutkan dengan pembelajaran lari jarak pendek yang benar. Berlatih dari start dan berlari dengan benar. Gambar 27. Tes Unjuk kerja pertemuan 2 Siklus 2 Hasil pengamatan pada kegiatan inti oleh : a Hasil Pengamatan Peneliti Hasil pengamatan peneliti tentang suasana pembelajaran gerak dasar lari ditampilkan dalam bentuk tabel di bawah ini: 67 Tabel 25. Hasil pengamatan peneliti tentang suasana pembelajaran Siklus II pertemuan II No Subyek Suasana pembelajaran Antusias Gembira Baik Cukup Kurang Baik Cukup Kurang 1 A V V 2 B V V 3 C V V 4 D V V 5 E V V 6 F V V 7 G V V 8 H V V 9 I V V 10 J V V 11 K V V 12 L V V 13 M V V 14 N V V 15 O V V 16 P V V 17 Q V V 18 R V V Jumlah 15 3 15 3 Prosentase 83 17 83 17 Mengacu tabel 25 di atas dapat dikatakan bahwa dalam suasana proses pembelajaran Antusias 15 anak 83 termasuk baik, 3 anak 17 termasuk cukup. Gembira 15 anak 83 termasuk baik, 3 anak 17 termasuk cukup. 68 Tabel 26. Hasil Penilaian peneliti tentang Kemampuan Gerak Dasar Lari Siklus II Pertemuan II. No Subjek Kemampuan Gerak Dasar Lari Jml Ni lai Krit eria Reaksi Koordinasi Kecepatan B C K B C K B C K 1 A 3 3 3 9 88 T 2 B 3 3 3 9 88 T 3 C 3 3 3 9 88 T 4 D 3 2 3 8 88 T 5 E 3 2 3 8 77 T 6 F 2 3 2 7 77 T 7 G 3 2 2 7 77 T 8 H 3 3 3 9 99 T 9 I 2 3 2 7 77 T 10 J 3 2 2 7 77 T 11 K 3 3 3 9 99 T 12 L 3 3 2 8 88 T 13 M 3 2 2 7 77 T 14 N 2 2 1 5 55 BT 15 O 2 2 2 6 66 BT 16 P 2 3 2 7 77 T 17 Q 2 2 2 5 66 BT 18 R 2 3 2 5 77 T Jumlah 5 7 6 2 9 7 6 9 3 Prosentase 28 39 33 11 50 39 33 50 17 Nilai tertinggi 99 Nilai terendah 55 Rata-rata 80 Jumlah tuntas 15 Jumlah siswa belum tuntas 3 Prosentase jumlah siswa tuntas 83 Prosentase jumlah siswa belum tuntas 17 Mengacu tabel 26 di atas dapat dikatakan bahwa nilai kemampuan gerak dasar lari diatas KKM 75 sebanyak 15 siswa 83 dan siswa yang mendapat nilai dibawah KKM sebanyak 4 siswa 17. Dalam siklus II pertemuan II kemampuan gerak dasar lari siswa meningkat mencapai tujuan gerak dasar lari 80.