Pengamatan Peneliti Sesudah Pembelajaran Refleksi
65 Gambar 23. Pemanasan pada siklus 2 pertemuan 2
2 Pengamatan Peneliti Saat Kegiatan Inti
Pengamatan dilanjutkan saat kegiatan inti yaitu memberikan gerak dasar lari dengan bermain jadi patung, bermain hijau-hitam, bermain
lomba menggelindingkan bola kasti dan siswa mengejarnya bertujuan untuk melatih reaksi siswa. Mereka terlihat sangat senang dengan
permainan ini, saling menyemangati teman, bersorak gembira. Suasana kegiatan inti dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 24. Bemain jadi patung
Gambar 25. Bermain hijau-hitam
66 Gambar 26. Lomba Mengejar Bola
Setelah melakukan cukup kegiatan bermain kemudian dilanjutkan dengan pembelajaran lari jarak pendek yang benar. Berlatih dari start dan
berlari dengan benar.
Gambar 27. Tes Unjuk kerja pertemuan 2 Siklus 2 Hasil pengamatan pada kegiatan inti oleh :
a Hasil Pengamatan Peneliti
Hasil pengamatan peneliti tentang suasana pembelajaran gerak dasar lari ditampilkan dalam bentuk tabel di bawah ini:
67 Tabel 25. Hasil pengamatan peneliti tentang suasana pembelajaran
Siklus II pertemuan II
No Subyek
Suasana pembelajaran Antusias Gembira
Baik Cukup Kurang Baik Cukup Kurang 1
A V V
2 B V
V 3
C V V
4 D V
V 5
E V V
6 F V
V 7
G V V
8 H V
V 9
I V V
10 J V
V 11 K V
V 12 L V
V 13 M
V V
14 N
V V
15 O V V
16 P V V
17 Q V V
18 R V V
Jumlah 15 3
15 3
Prosentase 83
17 83
17
Mengacu tabel 25 di atas dapat dikatakan bahwa dalam suasana proses pembelajaran Antusias 15 anak 83 termasuk baik, 3 anak
17 termasuk cukup. Gembira 15 anak 83 termasuk baik, 3 anak 17 termasuk cukup.
68 Tabel 26. Hasil Penilaian peneliti tentang Kemampuan Gerak Dasar Lari
Siklus II Pertemuan II.
No Subjek
Kemampuan Gerak Dasar Lari Jml
Ni lai
Krit eria
Reaksi Koordinasi Kecepatan
B C
K B
C K
B C
K 1 A
3 3
3 9
88 T
2 B
3 3
3 9
88 T
3 C
3 3
3 9
88 T
4 D
3 2
3 8
88 T
5 E
3 2
3 8
77 T
6 F
2 3
2 7
77 T
7 G
3 2
2 7
77 T
8 H
3 3
3 9
99 T
9 I
2 3
2 7
77 T
10 J
3 2
2 7
77 T
11 K
3 3
3 9
99 T
12 L
3 3
2 8
88 T
13 M
3 2
2 7
77 T
14 N
2 2
1 5
55 BT
15 O
2 2
2 6
66 BT
16 P
2 3
2 7
77 T
17 Q
2 2
2 5
66 BT
18 R
2 3
2 5
77 T
Jumlah
5 7 6 2 9 7 6 9 3
Prosentase
28 39 33 11 50 39 33 50 17
Nilai tertinggi
99
Nilai terendah
55
Rata-rata
80
Jumlah tuntas
15
Jumlah siswa belum tuntas
3
Prosentase jumlah siswa tuntas
83
Prosentase jumlah siswa belum tuntas
17
Mengacu tabel 26 di atas dapat dikatakan bahwa nilai kemampuan gerak dasar lari diatas KKM 75 sebanyak 15 siswa 83 dan siswa yang
mendapat nilai dibawah KKM sebanyak 4 siswa 17. Dalam siklus II pertemuan II kemampuan gerak dasar lari siswa meningkat mencapai
tujuan gerak dasar lari 80.