Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

23

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK, yaitu merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran siswa. Menurut Ebbut dalam Wiriatmadja 2005:12, bahwa Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah sajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-tindakan tersebut. Penelitian tindakan kelas ini berisi refleksi awal dan perencanaan umum. Refleksi awal berupa suatu renungan sehingga dapat menemukan kelemahan-kelemahannya, yang nantinya diperoleh kemanfaatan berupa perbaikan praktis yang meliputi penanggulangan berbagai permasalahan belajar yang dialami siswa. Secara singkat PTK dapat didefinisikan sebagai suatu bentuk bagian yang bersifat refleksi oleh pelaku tindakan, yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan rasional dari tindakan-tindakan mereka dalam melaksanakan tugas. PTK dilaksanakan dalam bentuk proses pengkajian yang berkelanjutan yang terdiri atas empat tahap, yaitu: 1 merencanakan, 2 melakukan tindakan, 3 mengamati, dan 4 merefleksi. Setelah dilakukan refleksi yang berupa analisis dan penilaian terhadap tindakan tersebut, maka muncul permasalahan baru yang perlu mendapat 24 perhatian, sehingga perlu merencanakan ulang dan refleksi ulang. Gambaran rancangan PTK dapat ditunjukkan sebagai berikut : Gambar 1. Desain Penelitian Tindakan Kelas PTK Suharsimi Arikunto 2009: 17

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Kanisius Minggir, sejumlah 18 terdiri dari 10 putra dan 8 putri. Pemilihan Subyek penelitian berdasarkan pertimbangan karena siswa belum terganggu oleh Ujian Nasional sehingga mampu fokus selama penelitian.

C. Teknik Pengumpulan Data

Adapun penjelasan lebih rinci persiklus dalam penelitian sebagai berikut: 1. Perencanaan a. Penentuan waktu tindakan kelas. b. Penentuan tindakan. c. Membuat RPP Perencanaan SIKLUS I Pengamatan Perencanaan SIKLUS II Pengamatan Pelaksanaan Pelaksanaan Refleksi Refleksi ?