22
5. Persiapan Mengajar
Setelah praktikan berkonsultasi mengenai mata pelajaran yang akan dibawakan. Guru pembimbing lapangan menyarankan untuk memberikan mata
pelajaran seni tari. sebab seni budaya tari memberikan materi baru bagi siswa dan sekolah. Praktikan diarahkan untuk memberikan materi teori dan praktik.
RPP yang digunakan harus atas persetujuan Guru Pembimbing Lapangan agar sesuai dengan capaian.
Bapak Andriyanto, S.Pd memberikan 4 kelas untuk praktikan mengajar. Kelas tersebut adalah XI TKJ A, XI TKJ B, XI TGB, dan XI TPM. Praktikan
menggunakan metode team teaching bersama teman satu jurusan.
B. Pelaksanaan PPL 1. Pengisian Buku Administrasi Pendidik
Pengisian Buku Administrasi pendidik wajib dilaksanakan untuk menunjang kelancaran kegiatan pembelajaran. Pengisian Buku Administrasi
Pendidik sangat erat kaitannya dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran tersebut antara lain:
a. jadwal mengajar b. analisis waktu efektif
c. daftar hadir d. daftar nilai
2. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP adalah
rencana yang
menggambarkan prosedur
dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi tertentu. RPP
memuat 1 capaian Kompetensi Dasar KD yang memiliki indikator sebagai ukuran tercapaiannya tujuan pembelajaran. Penyusunan RPP berdasarkan
silabus sekolah dan berdasarkan kurikulum 2013 revisi. RPP menjadi patokan guru dan calon guru selama mengajar, metode yang akan digunakan telah
23
tercantum dan direncanakan.Praktikan diberikan waktu mengajar sebanyak 8 kali pertemuan. Pembagian teori dan praktik 1:5. Pertemuan ke 7 sebagai
evaluasi siswa.
3. Praktik Mengajar
Praktikan mengampu mata pelajaran seni tari teori dan praktik. Untuk kelas teori dilakukan secara individu dan kelas praktik dilakukan secara team
teaching. Praktikan membagi 4 kelas dengan 3 kelas praktik dan 1 kelas teori. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor antara lain:
a. Siswa kelas TKJ heterogen, jumlah siswa laki-laki dan perempuan seimbang.
b. Siswa kelas TKJ mendapat jam pelajaran yang tidak rumit. c. Siswa kelas TPM adalah laki-laki semua, sehingga tidak kondusif
jika diberi materi praktik. d. Siswa kelas TGB bersifat heterogen namun terkendala oleh ruang
praktik yang digunakan setiap hari Sabtu. Dari total jumlah kelas yang digunakan untuk praktikan, praktikan
mendapatkan 8 jam per minggu. Masing-masing kelas 2 jam pelajaran 90 menit. Praktikan juga mendapat jam team teaching 4 jam pelajaran di kelas X.
beberapa aspek yang diamati kegiatan belajar mengajar : a. Persiapan mengajar
b. Sikap mengajar c. Teknik penyampaian materi
d. Metode mengajar e. Alokasi waktu
f. Penggunaan media g. Evaluasi pembelajaran.
Kegiatan setiap pertemuan sebagai berikut : a. Membuka pelajaran
24
b. Apersepsi. Sebuah pengantar yang diberikan kepada siswa berkaitan dengan materi.
c. Mengamati, menanya,
mencoba, mengasosiasi
dan mengkomunikasi.
d. Menyimpulkan materi pelajaran. e. Pemberian tugas evaluasi.
f. Menutup pelajaran.
4. Praktik Mengajar Terbimbing
Kategori