3. Teman Sejawat dan kolaborator Teman sejawat dan kolaborator dimaksudkan sebagai sumber data untuk
melihat implementasi PTK secara komprehensif, baik dari sisi siswa maupun guru.untuk mendapatkan data tentang tingkat keberhasilan
E. Teknik dan Alat Pengumpulan data 1. Teknik
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara, dan diskusi.
a. Tes ; dipergunakan untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa b. Obseervasi : dipergunakan untuk mengumpulkan data tentang partisipasi
siswa dalam PBM dengan implementasi tipe STAD c. Wawancara : untuk mendapatkan data tentang tingkat keberhasilan
implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD d. Diskusi antara guru, teman sejawat, dan kolaborator untuk refleksi hasil
siklus PTK
2. Alat Pengumpulan data Alat pengumpul data dalam PTK ini meliputi tes, observasi, wawancara, dan
diskusi sebagaimana berikut ini a. Tes : menggunakan butir soal untuk mengukur hasil belajar siswa
b. Observasi : menggunakan lembar observasi untuk mengukur tingkat partisipasi siswa daalam proses PBM
c. Wawancara : menggunakan panduan wawancara untuk mengetahui pendapat atau sikap siswa dan teman sejawat tentang pembelajaran tipe
STAD. d. Diskusi : menggunakan lembar hasil pengamatan
F. Analisis Data Data yang dikumpulkan pada kegiatan observasi dari pelaksanaan siklus
penelitian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
1. hasil belajar dengan menganalisis nilai rata – rata ulangan harian, Kemudian dikategorikan dalam klasifikasi tinngi, sedang, rendah.
2. Aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar TIK dengan menganalisis Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar TIK. Kemudian dikategori
Kan dalam klasifikasi tinggi, sedsangendah 3. Implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menganalisis
Tingkat keberhasilan implementasi tipe STAD kemudian dikategorikan Dalam klasifikasi berhasil, kurang berhasil, dan tidak berhasil
G. Prosedur Penelitian Siklus I
Siklus pertama dalam PTK ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi sebagaii berikut :
1. Perencanaan Planing a. Tim peneliti melakukan analisis kurikulum untuk mengetahui
kompetensi dasar yang akan disampaikan kepada siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD.
b. Membuat rencana pembelajaran kooperstif tipe STAD
c. Membuat lembar kerja siswa d. Membuat instrumen yang digunakan dalam siklus PTK
e. Menyusun alat evaluasi pembelajaran
2. Pelaksanaan Acting a. Membagi siswa dalam 5 kelompok
b. Menyjikan materi pelajaran c. Diberikan materi diskusi
d. Dalam diskusi kelompok, guru mengarahkan kelompok e. Salah satu kelompok dari diskusi, mempresentasikan hasil kerja.
f. Guru memberikan kuis atau pertanyaan g. Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan
h. Penguatan dan kesimpulan secara bersama – sama i. Melakukan pengamatan atau observasi
3. Pengamatan Observation a. Situasi kegiatan belajar mengajar
b. Kkeaktifan siswa c. Kemampuan siswa dalam diskusi kelompok
4. Refleksi Reflecting Penelitian tindakan kelas ini berhasil apabila memenuhi beberapa syarat
Sebagai berikut : a. Seba gian besar 70dari siswa berani menanggapi dan mengemuka
kan pertanyaan dari guru b. Sebagian besar 70 dari siswa berani menanggapi dan mengemuka
kan pendapat tentang jawaban siswa yang lain c. Sebagian besar 70 dari siswa berani dan mampu untuk bertanya
tentang materi pelajaran pada hari itu d. Lebih dari 80 anggota kelompok aktif dalam mengerjakan tugas
kelompoknya
e. Penyelesaian tugas kelopmok sesuai dengan waktu yang disediakan
Siklus 2 Siklus kedua terdiri dari : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi
1. Perencanaan Planing Tim peneliti membuat rencana pembelajaran berdasarkan hasil refleksi
Pada siklus pertama
2. Pelaksanaan Acting Guru melaksanakan pembelajaran kooperatif tipe STAD berdasarkan
Rencana pembelajaran hasil refleksi pada siklus pertama
3. Pengamatan Observasion Tim peneliti guru dan kolaborator melakukan pengamatan terhadap
