42
I. Uji Validitas dan Reliabilitas
1. Uji Validitas
Saifudin Azwar 2008 mengungkapkan bahwa validitas digunakan untuk mengetahui apakah suatu skala mampu menghasilkan data yang
akurat sesuai dengan tujuan ukurnya. Dalam penelitian validitas pedoman observasi, wawancara dan skala dikembangkan dengan validitas konstrak
construct validity
. Konstruksi teoritik akan melahirkan definisi-definisi tentang perencanaan karir yang kemudian dijabarkan dalam aspek-aspek,
indikator, dan terakhir adalah penyusunan dalam bentuk pertanyaan ataupun pernyataan. Tahap selanjutnya adalah mengokonsultasikan kepada ahli,
dalam hal ini dosen pembimbing. Hal ini dilakukan agar data yang diperoleh benar-benar valid berdasarkan bukti empiris.
Untuk skala perencanaan karir diujicobakan kepada 33 responden yang tidak terlibat dalam proses pemberian tindakan dalam penelitian.
Adapun yang diambil adalah siswa kelas XI Jurusan Tata Busana SMK Muhammadiyah Gamping. Alasan peneliti mengambil responden adalah
memiliki persamaan latar belakang yang sama dengan subjek. Selain itu berdasarkan pada informasi dan diskusi dengan guru Bimbingan dan
Konseling. Data yang diperoleh kemudian diuji validitasnya dengan menggunakan program SPSS 16.
Menurut Cronbach Saifudin Azwar, 2008: 103 koefisien validitas berkisar antara 0,30 sampai 0,50 telah dapat memberikan kontribusi yang
tinggi. Semua item yang mencapai koefisien korelasi minimal 0,30, daya
43
pembedanya dianggap memuaskan. Dari 42 item skala perencanaan karir terdapat 34 item sahih dan 8 item gugur.
Tabel 4. Item Gugur dan Sahih
Variabel Item Gugur
Item Sahih
Kemampuan Perencanaan
Karir 1, 7, 9, 22, 24, 30, 35,
40 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32,
33, 34, 36, 37, 38, 39, 41, 42
Jumlah 8
34 Berikut adalah kisi-kisi instrumen setelah uji coba
Tabel 5. Kisi-kisi Skala Kemampuan Perencanaan Karir Setelah Diujicobakan
No Variabel
Sub Variabel Indikator
Sub Variabel Item
Jml +
-
1 Kemampuan
Perencanaan Karir
1.
Self- assesment
Penilaian Diri a
Siswa mampu mengumpulkan informasi
tentang diri mengenai minat, kemampuan,
ketrampilan, nilai-nilai dan kepribadian
1, 4, 2, 3, 5
5
b Siswa mengenali kondisi
lingkungan di sekitarnya 6, 8
7, 9 4
2.
Knowledge of academic-
career option
Pengetahuan pilihan
akademik-karir a
Siswa mampu mengumpulkan
informasi-informasi di dunia kerja
13, 14
10, 11,
12, 5
b Siswa mengetahui
persyaratan akademik untuk mencapai karir
tertentu 15,
17 16,
18 4
3.
In-dept evaluation and
goal setting
Evaluasi mendalam dan
penentuan tujuan
a Siswa dapat
mengevaluasi secara mendalam mengenai
pemahaman tentang diri dengan karir cita-cita
yang diinginkan. 22,
23 19,
20, 21
5
b Siswa dapat menentukan
goal setting
atau tujuan karir yang akan digeluti
24, 25,
27 26
4 4.
Career plan implementation
Implementasi perencanaan
karir Siswa dapat membuat
langkah-langkah ke arah mencapai tujuan karir baik
jangka panjang, menengah dan pendek.
29, 31,
33 28,
30, 32,
34 7
Jumlah 34
44
2. Uji Reabilitas
Kategori