3 hari- hari nasional beserta
tanggalnya.
C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama
Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengungkapkan rasa syukur setiap saat mendapat kesempatan belajar bahasa
Inggris; 2. Menyapa guru dan teman dengan santun dalam setiap komunikasi interpersonal;
3. Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dengan tepat waktu; 4. Melaksanakan tugas lisan yang diberikan oleh guru dengan percaya diri;
5. Mampu mengidentifikasi nama hari dan nama bulan dalam tahun; 6. Mampu menuliskan daftar mata pelajaran sesuai dengan hari selama satu minggu.
Pertemuan Kedua
Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengungkapkan rasa syukur setiap saat mendapat kesempatan belajar bahasa
Inggris; 2. Menyapa guru dan teman dengan santun dalam setiap komunikasi interpersonal
3. Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dengan tepat waktu; 4. Melaksanakan tugas lisan yang diberikan oleh guru dengan percaya diri
5. Mampu mengidentifikasi waktu dalam hari dengan membaca jam dengan tepat dan akurat;
6. Mampu mengidentifikasi pembagian waktu dalam sehari am dan pm dengan tepat dan akurat;
7. Mampu mengidentifikasi kata tanya untuk menanyakan waktu dengan tepat dan akurat;
8. Mampu menyebutkan dan menuliskan waktu dalam hari dengan membaca jam dengan tepat dan akurat;
9. Mampu menanyakan waktu kepada teman dengan tepat dan akurat;
Pertemuan Ketiga
Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengungkapkan rasa syukur setiap saat mendapat kesempatan belajar bahasa
Inggris; 2. Menyapa guru dan teman dengan santun dalam setiap komunikasi interpersonal
3. Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dengan tepat waktu;
4 4. Melaksanakan tugas lisan yang diberikan oleh guru dengan percaya diri;
5. Mengidentifikasi tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan waktu dalam bentuk angka, tanggal, tahun dengan menyebutkan hari kelahiran;
6. Menanyakan dan menuliskan hari kelahiran teman; 7. Menyebutkan dan menuliskan hari- hari nasiona beserta tanggalnya.
D. Materi Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama
a. Fungsi Sosial
Menanyakan dan menyebutkan nama hari dan bulan
b. Struktur Teks
• Kata keterangan waktu before, after, yesterday, today,tomorrow
• Bentuk ungkapan pendek It s, The day after Sunday is dsb.
• Kata tanya untuk menanyakan nama hari dan bulan What day is today?, What
are the days in this week?, What months is it?, dsb •
Untuk menyatakan hari dan bulan Today is Sunday, April is before May, dsb
c. Unsur Kebahasaan
• To be is, was
• Nama-nama hari Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday,
Saturday •
Nama-nama bulan January, February, march, dsb •
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tulisan tangan.
d. Topik What day is today?
2. Pertemuan Kedua a. Fungsi Sosial
Menanyakan dan menyatakan waktu dalam hari
b. Struktur Teks
• Istilah untuk menanyakan waktu dalam hari What time is it?, What time do we
have English on Tuesday?, dsb •
Untuk menyatakan waktu dalam hari I go to school at six thirty in the morning, I get up at five o clock, dsb
• Dalam membaca jam ten to one, half past eight, a quarter to five, dsb
c. Unsur Kebahasaan
• Istilah untuk menyebutkan waktu di pagi-siang dan siang-malam am dan pm
5 •
Kosa kata terkaitwaktu dalam bentuk angka •
Kata kerja dalam simple present tense go, get up, take a bath, study, dsb •
Kosa kata terkait nama-nama pelajaran English, Math, dsb •
Kata tanya What, when, dsb •
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tulisan tangan.
d. Topik My Daily Activities
3. Pertemuan Ketiga a. Fungsi Sosial
Menanyakan dan menyatakan waktu dalam bentuk angka dan tahun tahun
b. Struktur Teks
• Untuk menanyakan tanggal dan tahun kelahiran When were you born?, When is
your birthday?, When do we celebrate Kartini s day •
Untuk menyatakan wakktu dalam bentuk angka dan tahun I was born on April 24
th
2000, On 21
st
of April, dsb
c. Unsur kebahasaan
• Cardinal number one, two, three, dsb
• Ordinal number first, second, third, dsb
• Preposisi on
d. Topik It s My Birthday
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik Pendekatan Komunikatif
F. Media dan Alat
1. Media white board, board marker, gambar
2. AlatBahan
G. Sumber Pembelajaran
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Bahasa Inggris, When English rings the bell. Jakarta: Politeknik Negri Media Kreatif. Hal. 47.
2. Lingkungan sekitar: jadwal kegiatan di lingkungan sekolah lingkungan sekitar sekolah
Kategori